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十三岁，诗一犹如光阴，如生命音律的一点声音，春季花朵上都一丝笑靥。12岁现已然过去，十三岁的天有了一点灰，而现在灰就如别人的成长的烦恼一样。

作业的多“劳累”了玩耍之少，教师们之严肃“抑制”了欢笑之渺，负荷之沉重，“成就”了在梦幻中的别人的――成长的烦恼。

一抬头“语数英”，一俯首“科体美”，沉重的压力积在别人的的肩膀上，肯定逃避不上都事实上教师们的`丁宁和爸爸妈妈的絮聒。

爸爸妈妈不断的让我学习，做完作业后，做算术题、复习、预习、背课文注明、背名词、看句型……教师们肯定也现在让别人的闲着，教师们不断的发卷子，别人的不断的做卷子，愈来愈沉重的压力，让别人的的天早以阴。

难道成长的烦恼别人的只能强忍着，我有另三个也一样会爆发，现在人闷在房里听音乐，减轻负荷，在已然别人的百分百没隐私的环境里，别人的只能遵循。成长的烦恼，或许大人们也经历过，可在别人的的年代里，没沉重的学习压力和学习负荷，更没絮聒。在大人的眼中，别人的是通明的，又有谁来关心别人的的烦恼呢？

十三岁的天，早以灰……

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