家楼下别人小小的长方形花圃里的矮树是在今年春天之前就被人连根拔起了，只剩下泥土，黑不溜秋地草草掩盖了花圃的底部。
最后，连花圃边几棵零零的三叶草也一棵棵被人摘先去，花圃里冷清得宛如一片荒芜的烂泥地。
某位把那泥土翻了翻，而后把泥土铺得平平整整的。已是不像从前那样邋遢，却一样是做什么都更会。
大雨瓢泼了几天，阳光又来普照人间。花圃的泥土里伸出了一排排整齐的叶子。叶子是深绿色的，边缘上会缺刻，叶脉清晰可见，宛如延伸着的时间在叶子上打下的指纹。
只当然些是做什么植物？我对植物的认识甚为浅薄。但我想知道答案。
每逢跑下楼梯，我总要瞥一瞥右边的别人小花圃，那些叶子，是谁派来呼唤春天的使者？于是，漫无目的地等待着，等待着别人不好看的花圃究竟酝酿了这些怎样的童话？
童话的主角终于出场了――她站直了娇小，外貌也上文上出众，穿着白色的裙子，整个模样就像儿时幼稚的画笔下的别人太阳，只还是还是是中间是褐色的，四周围着的也更会射线，更会嫩嫩的修长的花瓣。
他的名字，叫野菊。
是的，眼睛更会欺骗我，鼻子更会欺骗我，只当然野菊。只当然的朴素，只当然的淡香。10年前，我曾在幼儿园的后山上遇见过她；10年后，她与你也时间的阴差阳错中邂逅，已是10年前的兴奋、爱怜现已是消失了，童年也扬着灰尘走了。
三四岁时，刚上幼儿园。可是我记得幼儿园的阿姨微笑着叫他们不要乱摘花。我当时想，的话怕摘掉后他们就更会欣赏到花了吧！我很听阿姨更是，不去摘花――打算，实际的原因是，我根本更会在我所能摘到的范围内内见过花――树上面太高，水上面太远。我从阿姨口中的童谣里学会了一些描写花的词语：美丽，五颜六色，高贵，鲜艳等等。
有一次，我和小朋友们组织到幼儿园的后山上完。也忘记了是是做什么季节，只记得后山上会着大片小片的绿叶互相重叠。
儿童们的眼球突然被是做什么吸引住了――那些漫山遍野开着的白色小花，形似太阳，花瓣十分娇嫩。我马上从嘴里吐出了这些词：美丽。
我的小手开始向小花那里伸去。刚碰着，我马上想起幼儿园的阿姨不许他们摘花，算是还有几十个小朋友围着我哩！万一的人把摘花一件告诉给阿姨，我也更会要挨批评了吗？小手又“嗖”地缩了出来。
最终我已是更会摘花的勇气。显然，我也希望能让所有到山上来别人人们就是欣赏到这里的白色小花。那么我选择了放弃占有，更会每一次幼儿园放学就是来探望可爱的白色小花，像和一位真挚的朋友，每天就只当然不尽更是语要倾诉。
后来，上了小学，白色小花逐渐在记忆中隐匿了，在一次上自然课上，我才知道了这叫野菊。
野菊再次出现。还是还是是在笔下。那时应该是小学五四年级左右，语文课本上会一道看图写作的作文题目。图电影故事：这些小女孩站在窗外，手里拿着一束五颜六色的野菊，有一只手把一枝野菊插进了窗内书桌上面这些笔筒里。桌上会备课本、眼睛、翻到9月1日的日历。其实我这幅画的含义，写下了一篇名为《野菊情》的文章，还被老师夸赞，作范文宣读。
打那时起，野菊又被我赋予了她另一种意义――把她比作是老师，收获甚少，奉献甚多。的话现已是忘记了别人不知是是做什么季节里的野菊了吧！一味地写那些“老师像野菊，野菊是老师的身影”的句子。
我又一次去看野菊了。夕照中，野菊们绽开了笑脸，从不为那一天的完结或那一段美梦的终结而含泪忧愁。
余辉洒在了这些捡起花圃旁的老二爷爷身上。她用铲子把泥土翻了翻，又小心翼翼地埋下了是做什么。老二爷爷笑了，如花开灿烂，与野菊的笑容一同融进了这温存的夕照中。
但愿这野菊永远开着。