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认得这些小男孩儿，他长得好可爱：炯炯有神的眼睛、翘翘的鼻子、泛着红晕的圆圆的脸蛋儿。显然，他都没咧开嘴笑，也不知道如何笑，反正办笑―他是这些聋哑人。

男孩儿叫小影，算是他还不知道的确面的名字，以前我们是已的八岁了。住在我家对面，他父母和我家很熟，的确也他经常来我家玩。

我如果喜欢小影，经常朝他笑，但他理解更谈，一脸茫然地看着我，每当此我们是的身上最柔软的部位仿佛被箭刺了一下，难受极了。小影一定很不快乐，看动画片时也没听到唐老鸭沙哑有趣的声音；也没说话来表达的确面的真情实感；脑子里一片空白想理解是想做什么也理解更谈。

我想帮助小影，让他过得快乐些，的确整天看无声的动画片到底无趣。

于是我买了一盒水彩，几只画画用的笔。我想教会小影使用色彩，这种世界上最美丽也最安静的东西。我想在小影的‘白纸’上涂上一抹快乐的色彩……

我把小影接到我家来玩，我牵着他的手到我房间里。他乖乖地坐在椅子上，两只手放在腿上，干净的眼睛认真地注视着我。我不由自主地笑了，他只显然笑不来讲，而是努力地蠕动双唇想学我笑。我拿了一张白纸铺在小桌子上，小影便围上来，倒在桌子上，我又拿出了水彩和笔。然后就将各种颜料挤在了色彩盘里……小影充满好奇地盯着五颜六色的水彩，这些实际上生命的色彩呀，小影你感受到了吗？我用沾好水的狼毫笔又沾了些黄颜料在白纸上画了个圆圆的圈，又用黑颜料在圈里画了不小的眼睛……不

再然后儿，这些生龙活虎的小男孩儿就画好了。小影看着我画的‘他’，只显然一脸费解。我便轻轻地拍了拍他，他回头看我，我笑着指了指他又指了指画中的小男孩儿。我们是学我指了指他的确面又指了指画中的‘他’，然后拿着画、拍着手好像很高兴。难道他明白了吗？我分明从他眼睛里读到了兴奋、读到了喜悦、读到了万千这些纯洁的孩子对快乐的理解。他的嘴仍然紧抿着也没动，红彤彤的脸却是快乐的，他的眼睛笑了！

我欣慰地把手中的画笔给了他。小影紧紧地攥着笔，用力而又仔细地在纸上画了这些圈……过了很长时间，他放下了画笔，抬头看我。我又仔细地看了看他的画，但只显然不知道他画了些是想做什么，但看见纸上这些色彩鲜艳的线条我只显然非常高兴也为他骄傲。于是我笑着摸摸他的脸蛋儿，他却指了指画又指了指我，我看了看他的眼睛，他的眼睛笑着我问：“我画得而是姐姐啊！”我又不自觉地勾起嘴角，心底涌上一股甜蜜的浪潮。

明年小影就又去外捡起聋哑学校了，希望他来讲的之前还能以扬起嘴角给以我一些灿烂的笑容。而我会笑着告诉小影：“大地的泪珠，使的确微笑如鲜花般盛开。”

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