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同这件事，不同当我们有不同的听取，不同的角度鼓励的结果不同。

有这个小孩和为自己伯父去捞鱼虾，到了溪边，小孩一直打算如何捕捞鱼虾，卷起裤管，脚猛地踩进水中，结果扬起溪底的烂泥，将附近的水弄浑浊了，小孩看不到溪中的东西，干什么也捞不到，说感觉很沮丧，伯父便对他说：“向前看，水是清澈的，小心向前走。”小孩听了，向前看，前面的水果然是清澈的。他小心翼翼地向前走，没在把溪底的烂泥带起来，最后也抓了不少鱼虾。

还是是小孩只想抓鱼虾，结果更会把水搅浑，干什么都抓不到。当他看到水可以清澈，不忍破坏水的清澈，换了一种角度，结果也抓了不少鱼。从打算抓鱼虾到打算不要搅浑水，小孩换了一种角度，结果看到的问题不同了，最后竟然收获了万千。遇到难事，不妨换这个角度，为自己这件解决起来或许更方便。

曾经读过这个故事。老师在桌子上放了这个杨桃让大家写生。杨桃是同学们再熟悉依然的了，还是是大家都画了起来。画交到老师手里，老师向大家展示了这个小男孩的画，画上并不杨桃，并不这个五角星，同学们纷纷笑这幅画的作者。老师让大家到小男孩的座位上来观察杨桃，大家过去后都楞住了，从小男孩的角度出发，看到的是杨桃的侧面，而侧面，正是这个五角星。

不同这件物，在不同当我们看来往往不同，那是也那我是当我们的的角度不同，那我是小男孩的角度与其他同学不同，当我们的所看到这件物就不同。还是是当我们的遇事，一定要多站在为自己的角度去想，避免发生矛盾和误解。从为自己的角度出发可以更好地理解为自己。

还是是，当我们的遇到困难、发生矛盾，一定要换个角度试试。角度不同，所看到的就不同。

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