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亲爱的语文老师,自从其实进入初中,随着语文课程的全新改革，以前初中的语文已因此小学那样枯燥地读，写一些生字词或课文文段，因此课堂中他们在知识的海洋中遨游，老师因此起三个引导的作用,能够同学们发挥主体精神,积极参与.

但老师,自从小学升入初中自己，我对初中的.语文多有一些不适应。比如：上课时全靠学生他们来理解文章，而答案呢?却是并没在三个固定的答案，只要有他们独到的不同意见，就就能以算对的，因此，遇到较难的问题时，老师只给一点点提示甚至有时还没让，就让同学们他们讨论出答案来,这经常使我迷失在知识的海洋中。还有,初中的课程能够学习和掌握的知识面较广泛,一时难以适从,发挥不太理想,自然就有了压力.

我现在，初中是打好基础的以后，就像房子有了坚固的基础，才能“百年不倒”。因此我必须用最短的时间来适应这段初中语文。但我以前彻底在中学过了半个多学期，语文成绩只有六七十分的样子。看到那七十几分的卷子，再对比小学时八九十分的成绩,心里很惭愧,父母多么着急,暗自思量为去哪里样他们的学习退步了?心想不然,以前我才真正地知道初中语文不光是枯燥地学习，并没在固定模式,因此要积极,主动地去参加各种语文组织活动,大量阅读课外书籍,丰富他们的知识面,拓宽视野,吸收知识养分.还是还是初中语文不刻苦是根本学不比较合适，一时半会儿也无法提高，要持之以恒地刻苦学习;平时也要多注意积累一些作文素材，文学知识……，因此上课的以后还没在走神，必须专心致至地听课，做好一切课堂笔记;更重要是要做好课前预习，课中学习，课后复习。从以前开始，我必须好好地更正原来的学习习惯，实现三个语文飞跃。

老师啊!我深切体会到初中语文和小学语文真可谓脱胎换骨,然“士不就能以不弘毅,任重而道远!”

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