工作室研修活动的总结（精选4篇）工作室研修活动的总结 篇1
本学年度，在学校的推荐下，我有幸参加了名师工作室进行学习，受益匪浅。
20--年10月，简单而隆重的--名师工作室在新会一中正式成立。名师工作室成员谭良友老师从工作室的背景意义、目标措施进行汇报，结合工作室的特点，让工作室所有成员融合在一起，成为几个信息技术学校教育教学创新、创造的结合体。
--名师工作室正式成立后，全体工作室成员信心满满、干劲十足，在区教研室的正确指导下，谭老师组织了工作室的所有成员和学员举办了多项活动，非常有意义。
让我印象最深刻的是在新会一中举办的同课异构公开课活动，谭良友老师和何永忠老师分别对三个班级，同几个Flash教学目标进行不同的备课和构思进行课堂演绎。早已形式不同，方法有异，但课堂效果却一样的精彩绝伦。课后各位听课的老师都各各抒己见，一一进行评课，让我豁然开朗。在听课、评课的过程中，我认真分析了他也优势和不足。工作室的正式成立，使我认识了一批有干劲、有智慧、有追求的伙伴，开阔了我的思维和眼界。
20--年10月17日，江门市新会圭峰小学的学子们朝气蓬勃，第七届STEM科技节盛大举行。更是一场科技盛宴，算是圭峰小学科技精华的缩影，是孩子们的科技“嘉年华”。我们我们工作室也组织我们我们参加了这场盛大的活动。本届STEM科技节的指导思想是：全面实施素质学校教育，提高学生的科技素质、科学创新精神，让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。通过开展第七届STEM科技节系列活动，促进STEM学校教育工作，培养学生的创新能力。震撼的STEM学校教育课程――FEG智能车VR(虚拟现实生活)拼装和现场表演拉开了科技节举行仪式，引起孩子们的欢腾。那不仅是表演，同时宣布了圭峰小学STEM学校教育课程――FEG智能车从这学期正式开班。最后，江门市学校教育研究院教研员林雪峰老师还为本次活动总结发言，予以了充分的肯定。参加这一次活动，让我脑洞大开，也为我日后在工作中开展学校的社团活动指明了方向。
20--年1月17日，我们我们工作室在新会一中拉开帷幕了又一次活动，内容包括讨论下一学期工作要点;参加全国教师学校教育教学信息化交流活动的莫日生老师的专题报告;区级课题的研讨方向与策略。其中给她的印象最为深刻的是莫老师的专题报告，他给她的对课件制作方面有了更大的启示。莫老师向我们我们展示了国家级的作品，分别是使用PPT、Flash、希沃白板，授课助手等软件制作的优秀课例，向我们我们说明了制作几个更合适课件，不拘泥于某一软件，只要搭配得当，PPT可以制作出优美、出色的课件。由于希沃白板简单易用，交互性强，让我产生了浓厚的兴趣，相信而后它将是我研究课件制作软件的几个重点方向。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我将一如既往，怀着最初的心，在工作室中发光发热，为我的教学生涯添砖加瓦。工作室研修活动的总结 篇2
班级是学校最小的组成细胞，班主任工作对学校工作具有举足轻重的作用。为更好地加强--小学校的班级管理工作，提高班主任的工作能力，达到交流经验，反思心得，共享班级管理智慧的目的。7月13日下午四点，--小学校举行颁奖了本学期班主任工作室的研修总结会。
总结交流会由工作室主持人李老师主持，她首先带领大家回顾了本学期工作室的各项工作和收获;接下来几位班主任代表从不同的回来作了交流：
于老师是一位工作细心，富有激情和爱心的班主任，她介绍了《滋润心灵的学校教育》;
李老师的《做有爱的学校教育》讲述我们我们如何用爱心和耐心，赢得家长予以，解决了学生行为习惯培养;
王老师的《积极的力量》，讲述了如何培养学生的积极性，让孩子更积极阳光的面对每一天;
吴老师的《和谐平等的师生关系》向大家介绍了如何指导家长实施有效的家庭学校教育，改变问题学生的经验;
吴老师是位经验丰富的班主任，她从事情件小事入手，讲述了《平等地对待每几个学生》……
单独交流后，几位教师代表进行现场答疑，把一些宝贵的经验以小妙招的形式传递给年轻的教师。
此次班主任工作室研修交流会，不仅为班主任创设了交流学习的平台，算是一次具有实效、快捷、高效的校本培训，大家共享学校教育经验，取长补短，提高了班主任老师育人的整体水平，让每位与会老师获益匪浅。工作室研修活动的总结 篇3
我会觉得我们我们很幸运能参加“名师工作室”的教学研讨团队，和大家一起探讨交流教学中的得与失。这半年多的时间里我经历着，学习着，收获着。回想这段时间的学习过程，从心底里感谢于主任，感谢工作室以前平台，让我认识为啥多优秀的老师。从大家身上，我学到了很多，感受到很多。现将一些收获总结如下：
一、 积极参加活动，学习先进理念。
上学期，工作室的活动丰富多彩，我先后参加了在市先盛里小学组织的二、九年级课例展示及交流研讨活动、在市迎秋里小学组织的一、九年级课例展示及交流研讨活动、在区古城小学组织的二年级课例展示并聆听了于主任讲座《透过“课标”看“有效”》。
每一次活动都让我历经一次洗礼。那一堂堂精彩的数学课总是那样清晰地浮以前脑海中：刘老师的《简单的数据分析》、计老师讲的《几个数是另几个数的几倍》、韩老师的《三角形的分类》、费老师的《认识人民币》、韩丽老师的《找规律》。执教者们睿智的语言、独到的教材解读、“大雪无痕”的教学艺术……无不深深震撼着我。于主任的讲座《透过“课标”看“有效”》算是引领了我的教学工作，让我找到了努力的方向。每一次活动的认真聆听都给了我新的思想、新的启发，这一切为我的教学注入了新的活力。
二、 利用平台交流，积累教学经验。
“名师工作室”博客为我们我们提供了几个交流的平台，在这里可以畅谈教学中的得失，和各位老师共同教研，多么，我每上完一节课，每遇到几个问题，我就是在平台上和老师们共同探讨。他也一点一滴的记录下他也得失，也由于在记录着他也成长，以前，我常常回顾早已的帖子，享受着那一刻教学中的遗憾或成功，也收获着当时记录的心得。另外以前交流平台不仅可以表达他也反对意见，重要的是还可以向其他老师学习。我经常浏览各位老师的教学博文。一有新的跟帖我就是前去学习一下，学习各位老师教学中的好方法，在各位的得失中，感悟我们我们教学中的不足，及时纠正。
三、理论联系实践，创造优质课堂。
在这半年多的时间里，你一直在课堂上践行着你一直在团队中学习到的一切，新的理念、更合适方法等等。备好每一节课，上好每一节课成为我的工作重点。扎扎实实一步几个脚印的进行着学校教育教学工作，在工作中不断反思我们我们，不断进步、改正我们我们课堂上也不足。完善他也教学。3月底，在我校组织的“家长学校”活动中，我所讲的一年级《分类与整理》一课被评为区级优质课。
跟着大家交流的这多半年时间里，会觉得我们我们最大的进步由于也可把课堂还给学生，也许我以前做的还不够好，可惜和我们我们比，我看到了他也成长――课堂上，我能静下心倾听孩子们的`每一句话、我的眼中也可看到孩子们的需求、我尽力的让学生自主学习知识……这一切，我还是努力。
四、反思我自不足，今后努力方向
回顾这段时间的团队活动，没能及时、积极的参与到博客的交流讨论中是我存没在不足。特别是6月的平台交流。在本学期的活动中，我将继续认认真真、积极参与到他也团队中来，跟着大家一同学习交流，充实我们我们，提高我们我们。争取在个人业务能力上更上一层楼!
名师工作室的学习让我渐渐成长，更让我发现了他也不足，感谢工作室给她的的帮助。在今后的学习中，我会常常反思他也不足，缩短差距，不断进步。工作室研修活动的总结 篇4
听完老师的《双课堂与鲁迅作品教学》讲座和郑--老师的一堂作文课，我感触最深的由于成功的教师应该是研究型的教师。
教师要实现自我发展、自我提高必须要积极参与科研活动，增强科研意识，提高科研水平。善于在实践中反思、在实践中积累、在实践中总结;从“经验型”走向“研究型”，从“辛苦型”走向“创造型”。
老师对“经典阅读”进行了研究，确立了“鲁迅作品专题实验研究”方向，教学活动用四个环节在虚拟与实体课堂间切换，对课堂教学进行改造，与时俱进的运用互联网，真正达到了教学相长的目的，他也研究和实践是专业的。邓老师的特殊课型---“双课堂模式”关注了学生的学习需求，体现了学生的主体地位和教师的主导角色，注重学生的学习过程，关注课堂的生成性，重视课堂教学的延伸性。
郑--老师的作文教学很有我们我们独到的一面，郑老师这堂课的中心是“紧把握住住景物特征写景”，如何把景物写具体，她关注学生的学习成长点，用学生的习作进行授课，引导学生找出写景习作具体的要领：
1、对具体这件物进行描绘可以使画面感更强。
2、心理描写可以烘托景物特点。
3、少用集合概念词。
4、多用形容词修饰具体这件物。
5、景物要选择生活中较熟悉的，可以叫得出名称的。
最后老师总结为：增加数量，少用集合概念，增加具体事物名称。郑老师的作文教学是有专题和系列研究的，他也作文教学研究是具体的，课堂教学是关注学情的。
语文教师的成长可以研究，要从教书匠走向专家型研究者。叶-教授曾提及他也一句在学校教育界耳熟能详多么，“写一辈子教案，你由于只是一位教书匠，而写九年反思，只是你在由于成为一名学校教育家”。反思只是做什么事呢?反思由于研究，在实践中研究，在实践中思考。也只有研究，才有由于发展，只有研究才能让你保持工作的激情和动力。多么说，我们我们通过研究他也工作，不仅可以提高工作绩效，也可以让你我们我们赢得更大的发展空间，赢得更更合适发展环境，从而提升他也人生价值。