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师范专业实习报告范文

发布:启学汉语网更新时间：2026-05-11 13:58:01

师范专业实习报告范文（精选4篇）<h2>师范专业实习报告范文篇1</h2>留校任教后，我来到了xx学校进行实习工作，实习工作对于我来说是异常辛苦的，用“累”、“苦”、“酸”、“痛”等诸如此类的词都不为过。或许正是有了三个生理功能的酸痛反应才更好地说明了实习有效。更是指导老师对我的信任，才放心把手头的工作，手头的课程移交给女儿，她在一旁指导。她既是我的教学指导老师便是班主任指导，双重身份集于一身，为自己交流起来更方便，快捷。指导老师给女儿制造了无数机会，让我尝试不同文体的教学及各种班主任工作，内容包括作文批改与评讲、监考、改卷、评卷，练习课、读报课、晚自修、班会课、早操，确定贫困生人选、感化后进生、做好学生的思想工作等。因此上有课比较多（有三十节课左右），班主任工作也比较忙，每天都说说实话是在匆匆中度过的。中午起来胡乱吃点东西踩着自行车赶去学校，中午外出工作忙完早上在家活后当然该作文算是备课。因此所带是个班的学生已形成了创作投稿的风气，不少学生也都找老师帮忙修改，更是一项不轻松的工作。为了予以他们，激发他们写作兴趣，尽力帮助他们，给她们意见，帮他们修改，一遍两遍直至整体有点不错为止。俗话说，两周就能养成这个习惯。在实习的这几周里，我养成了不午休的习惯，就忙着给学生修改作文。有的学生是急性子，早上拿来，晚上希望老师改好，一会结合老师的意见自行修改，这种精神值得表扬，但有时催的太急，我总说说实话修改得不够细致，过于粗糙。午休没了，晚下有得用上，经常备课到深夜，因此每天都有语文（教学案例，试卷，课件，教案）课，连续几课时就得熬上好是个早上。这个知道该反正“每当我走过老师的窗前时你的房间总亮着灯，总看见您伏案备课的身影”了。直至这个才能体会老师的艰辛与伟大，认真备课算是为了能上好每一堂课，为了传授更多的知识给学生。精神的疲惫是身体上所承受的痛苦，她们知道，痛苦与快乐是相生相成的，痛苦的背面是快乐，越过痛苦还能收获快乐。学生快乐由于我快乐，更是我实习的信条。每堂课上，看到学生稚气可爱的脸上绽开惬意的笑容，我一说实话累也值得！听到学生们恭恭敬敬地道一声“老师好”，我一说实话苦也应该！之前是想做什么“酸”“痛”也已抛到九霄云外我去。我算是在为自己紧张，快节奏的实习生活中充实着，快乐着。这种苦中有乐的实习生活想着是一种享受。由于在最后一星期里，我要继续与他们为伍，共同学习，共同进步，共同分享这美合适每一分一秒。希望这份美好都能没有她们彼此的记忆里，永不褪色。能力与身高不成正比实习是忙碌的、紧张的、充实的，它带给女儿知识、能力与为人处世的道理，是一堂生动有趣他们生大课。它首先让我明白了“能力与身高不成正比”。造成我实习前忐忑的原因之一算是身高。个头不高常常困扰着我。10月5日报到的第一天，走在实习学校的校道上，望着个头高我一截的他们，心里平添了几丝悲伤。踏入高一年级语文（教学案例，试卷，课件，教案）办公室，我恭敬地打听指导老师，正当我用目光四处搜寻时，一位娇小可仁的女教师端着一杯热茶回来，“小妹，请喝茶。”原来她算是我的指导老师——巫老师。我简直不敢相信我的眼睛，令我惊奇的不仅是其实性别，还有其实年龄与个头。在教务处主任办公室，一听“巫”老师，直觉问我是位男性。一瞬间心里说说实话挺别扭。这个一看是如此年轻的女性，想着交流起来肯定比较顺畅。再看老师个头也不高，心里也找到这个平衡点，有了些许的信心。班长是我接触到的第一位学生，她是一名女生，将近一米七的个头当我未见其人之时，依然耳闻指导老师的介绍，她在珠江三角地区读书多年，思想、待人处世方面较有经验。一看其人，心里有无形的压力，她不仅个高，更让人心慌的是她那怀疑的目光。紧接着算是巫老师的课，趁热打铁，马过来听课。原以为知识来报个到，8号才正式实习，在穿着方面比学生还学生，当站在讲台上做自我介绍时，台下62双（共63位学生，一位同学请假三天）惊奇的眼睛向我投来怀疑的目光，我的心跳得厉害，台上有一秒钟是如此的漫长。自我介绍是在我却毫准备的状态下进行的，这个回想起来手心还会冒汗呢。这节课让我更加信服了一点“能力与身高不成正比”。但更贴近我生活的例子算是这节课，我感受到了金星老师授课的能力。她从容大方，深情款款、语言幽默地讲课，技巧与能力让我打心底佩服，同学们与她关系中国有多融洽，让我深信其实管理能力。这既是我的压力又是我的动力和榜样。现在的我唯有实力才能说明一切，由于这个我要做的只能是以较高的讲课水平让学生、老师信服，给予他们认可。有志在的年高，有志更在的身高，能力与身高不成正比，这天的经历为我奠定了初步的信心。内心的触动<欣喜>老师是人类灵魂的工程师，有多伟大与崇高。课堂上，课后走廊、校道上，迎面走来的学生亲切地叫一声“老师”，有多神圣的名字，之前我想着更是对我的尊敬与认可吗？起初，他们叫我老师我心里特别地别扭，周身不自在，后来在课堂上听惯了，每次喊“老师好”之前都感到无比的骄傲与自豪，内心有抑制不住的欣喜。我上有第一堂课是朱自清先生的《荷塘月色》，给另外一班上课时，跟我同实习的同学来听课，有了其实鼓励和予以，我也比较放松和镇定，加上已讲给老师听了一遍，对授课的内容就更加地熟悉了，讲起来也比较顺畅。课后这位听课的同学问我，后面有位学生向她打听我是否是老师，其实回答：“那就是当然？”那位学生说：“我看像老师。”有了这句话，我已十分满足，更是对我教学的初步肯定。为了带动课堂气氛，我认真地备课，想些就能提高学习兴趣的方法，像比较有意思的导入，有意义的教学方式，体现互动性与探究性、自主性。三个方法运用于教学都收到了一定效果。一天晚上放学，我与另一实习老师骑车在校道上交谈着，前面走着两位男生，她们经过他们时，一男生连续叫了好几声老师，我以为叫我身边的实习老师宇亭，也没回头看，后来喊声不断，见她也没应，便问：“叫你在吧？”我说：“是叫你吧？”一回头，那男生笑，我定睛一看觉着眼熟便停下了车，哦，原来是紫维，说实话很抱歉，于是跟他聊了会。自己军训作文被选中后是我改的，老师也说他是位男生但字却秀气的像女生。再者，昨夜的课堂气氛很不错，特别在练习仿写句子部分时，大家能积极主动地发表其实的的提出意见，帮同学出谋划策，修改句子。紫维同学是其中一位，便也特地留意了他。在课堂外，有学生认得，记得，我心里美滋滋的。主题班会上，第一环节是一人一句心里话，文斯同学的一句话让坐在教室后的我不知所措，“管老师的课真有趣！”当时都愣在那红着脸不知说啥好，便是内心深处比吃过蜜还甜呢。更是对我的肯定。直至今天到另一班上课，后面的一位同学还问我：“你在老师吗？”我忙解释：“当然，我是实习老师。”“实习多久？”他问。“这个月。”我一。“那也差不多结束喽？”他接着问道。“嗯，早就星期结束。”我答。“哦，她们会舍不得你的，她们要合影留个纪念。”有了早就同学便是，我心里又是一阵暗喜。学生的反应让我窃喜，老师的肯定更让我充满信心。当时一位学生的作文被某刊物出版能够征集评语，老师让我写两份评语，更是老师对我的信任。我感到很荣幸，很兴奋。后来也提了些建议被老师意见，当老师向我表示感谢时，我才发现原来每个人都有其实的的闪光点。谢谢老师和同学们让我更加了解了其实的！<感动>她们实习生集中到一间办公室办公，九个实习生很快就打成一片，课余时间也都交流一下实习的心得与体会。这这个月里她们相处得很融洽。四楼高一语文（教学案例，试卷，课件，教案）组办公室老师们也经常在交流经验，气氛也相当和谐。更是我向往的工作环境。实习生有了其实的的办公室后，我也常到语文（教学案例，试卷，课件，教案）办公室请教，每次上完课都与指导老师交流。一次我在办公室里与指导老师确定了军训作文他们选后，就在那里帮忙修改，之前一位比较年轻的教师拿着茶壶来到每一位老师办公桌前斟茶，却没问我需不能够喝水，当之前想，我只便是是位实习生哪有老师给其实的倒水的道理，心里泛起的涟漪刹时恢复了平静。过了彻底地，便是一位年轻的老师，走到我身边，因此我正改得入神也没有意，到他斟好茶说道：“宇秋老师，请喝茶。”之前，我一实话受宠若惊，连忙说了声：“谢谢！”然后低头继续修改作文来掩饰内心的波动，我的眼眶湿润了，泪水在打转，我强忍着不想泪水掉下来，更是激动的泪，感激的泪。我非常感谢这位老师，自己细心让我一说实话在早就办公室我当然透明物。一直也没机会当面致谢，或许他也不清楚自己这一举动曾感动过一位不懂事的实习老师。通过事那件，我想说过是不经意之举或许会给这个人带来另一番感动。<思索>我事先让同学们做好准备，全面预习课文，上课时一呼百应，气氛相当活跃，有了第一位同学当先锋，自然后继有人啦，第二位算是有板有眼地讲课，第三位，第四位，而我起到穿针引线的作用，第二课时要做个补充和总结。这堂课无论在课前准备因此在讲课过程中都体现了学生学习的主动性，积极性，充分地调动了课堂气氛。浓郁的课堂气氛，主动自主学习的积极性，大方得体地在同学面前展示其实的的自信心，我一说实话这种教学方式符合新课标的要求，应当提倡。由于一节课下来，内心按奈不住的喜悦，也急于把这种喜悦传递给指导老师。首先老师肯定了这种教学法，同时也提出了几点建议，我正值实习阶段，是积累总结经验的时期，难免会有考虑不周全的地方。这次课气氛好，秩序井然，该鼓掌时鼓掌，该认真听讲时认真听讲，做笔记。鼓掌表示予以与赞赏便是发自内心的，但这一行为会影响到临班的教学。再者，我是实习生，未必他们人生的这个过客，过于活跃的气氛中国有多会给原来老师教学带来些许影响。三个方面便是要全面考虑到的。我感谢指导老师的提醒，她让我明白了处事的一些道理，更是一次经验的积累，是一次应如何考虑问题的历练，是这个不大的收获。别离前的日子“明天是她们共同学习的最后一天，<<罗曼。罗兰>>是她们共同学习的最后一课，希望大家回去认真全面地预习，让她们上好这最后一课，度过这美合适一天。“话音刚落，一片哗然然后又恢复了安静，同学们留恋的目光触动了我的心弦，我怀着沉重的心情走出了教室门。晚上读报课，教室里弥漫着一种别离的愁绪，广播里好些班的学生为今天离校的实习老师点歌送祝福，她们班的学生也随着电波里音乐的节拍唱起了<<秋天不出来>>，歌声中透出的悲凉，听得我的眼泪在眼眶里直打转，早听金星老师说分别时会哭成一团，那之前还不信。而这个分别时刻尚未到来却先有此感。同学们望着我深情地演唱着，歌声在我身边，在我的心头萦绕！一阵一阵的心酸涌上心头。“二班战吕布，剪刀石头布，想要二班输，绝不！“直至广播里传出她们高一（2）班啦啦队长（生活委员）文丽创作的口号引来班里同学善意的'微笑时才把我的心绪拉了出来，跟着他们一同微笑。“老师，晚上放学后的足球班际赛一定要来哦！“同学们都热情地发出邀请。“恩，我一定会去看的，他如果要加油奥！“更是一场激动人心的球赛，是一场难于忘怀的球赛，它带给女儿心灵的震颤。4点30分我从办公室回来走到运动场，她们班有些队员已坐在草趴在，一位学生微笑着说：“老师，她们要把第这个球送给你，她们高一（2）班全体同学要把第这个球送给你！“之前另一球员晓琛朝我走来，信心十足地笑着跟我一：“老师，呆会我要给你个出乎意料。“听了他们便是，我感动得连话也说不回来，惟有发自内心地为足球健将们加油鼓劲。球在绿茵球场上，在球员们脚下滚动着，高一（2）班的啦啦队们为球员们加油的喊声响彻了整个足球场，球员们带着诺言，充满信心，在球场上奔跑着，拼搏着，场上场外一条心，“人心齐泰山移“，她们的努力有了回报，在离上半场结束还有几分钟时，角球直射入门。是晓琛，他带给女儿出乎意料，是高一（2）班全体同学带给女儿出乎意料。之前晓琛跑到我跟前举起右手高声呼喊，“这第一球是她们高一（2）班全体学生送给管老师的。“近球门的队员也回来向我致意，观赛的同学也把目光投向了我，当之前说说实话整个球场，晓琛是这个亮点，队员们是这个亮点，她们高一（2）班学生是这个亮点，他们实在太可爱了，我激动得流下了眼泪。我很恭敬地向他们鞠了一躬，“谢谢！谢谢！“这份礼物实在太厚重了，这一球永远在我心里，闪着金光。晓琛接着说：“老师等着，她们还有出乎意料要送给你！“他们兑现了他们诺言，希望他们在两周后的中段考试中便是能够带给女儿出乎意料，祝福他们！她们班3：0胜了（17）班进入四强。这就的是，可惜是，四进二时，我已离开了值得我留恋的学校，也没亲自为他们加油，只有站在远处默默地祝福他们，我对他们充满信心，愿他们愈战愈勇，越走越远！分别的这一天早晨，凉风袭来，带来阵阵悲凉。特殊的日子怀揣特殊的心情。早读时来到班级门口望见已有两位老师站在讲台上，我便在走廊前站着眺望学校四周的风景，现在的我特殊的日子老师们也都特别地用心，这便是对我的提醒，于是我想想不进教室了，可一回头，透过窗户看到黑板上写的一段祝福便是语，我明白我也没辜负学生的一片心意，刚踏入教室门，掌声四起，我忙说：“谢谢大家的祝福！“这最后一课气氛很好，平时在她们班上课要千呼万唤才能把气氛调动起来，之前大家都积极发言，场面相当热烈，这位同学刚坐下那位同学又起来，此起彼伏，让我感受到了那种学习的热情。更是一堂活跃的，难忘的课。天下也没不散的筵席，离别的时刻终究是要到来的，但她们深信就能相聚是一种缘分，幸好她们都曾懂得珍惜，她们共同拥有了愉快而美合适这个月。离别之前们故作坚强，强忍泪水，“就在我刚能喊出每一位同学的名字时，她们就要别离了，心头有万宛若不舍——————“说着心里一酸，眼睛发涩，声音颤抖，学生见状全体起立，齐声喊：“谢谢老师！老师再见！“彼此都不愿见对方难过，“同学们再见！谢谢大家！“我转身在热烈的掌声中带着63份祝福迈着沉重的步子走出了高一（2）班，掌声在空气中蔓延着，身后留下的是一张张熟悉亲切的脸。回到一楼办公室，看着学生的祝福，心里更加难受，在裕芳（外语实习老师）和另一位老师面前不禁地掉泪了，更是感动的泪，是欣喜的泪，是祝福的泪，是思念的泪，顷刻间脑海中又浮现出曾跟他们共同度过的每一分每一秒的情景，早操，早读，四天难忘的军训，上课，读报课，班会课，晚自修。相聚是短暂的，思念是永久的，暂别了巫老师，暂别了高一（2）班同学们，他也便是最可爱的，我会永远铭记她们所共同拥有的美好顿时！<h2>师范专业实习报告范文篇2</h2>一、课前准备要充分充分的课前准备是上好课的前提。由于，做好课前准备在教师的日常教学工作中占有很重要的地位。由于本人坚持每堂课上课时候分析教材、确定教学目标、设计教学过程、撰写教案等，在传授新内容时还有必要准备一些教具，方便教学，因此需要吸引注意力，引发学生的学习兴趣。只有其实的熟悉了课本，对课堂教学的目标就更为清晰、流程更加了然于心，对课堂教学中必需的教具、学具的运用更加更合适，才能上课不慌不忙、有逻辑顺序的带领学生思考。课前的准备，不仅仅是老师的任务，算是学生的义务，如预习教材、准备练习本、学具等。因此认真做好课前准备，使学生明确学习新课程前，其实的应该做是想做什么，你反正做；坚持不懈地做好课前准备，学生却会形成学习“定势”，由被动的进行课前准备转变为主动进行，事实上形成一种良合适自主学习习惯。二、课堂基础教育觉着难老师的生命就体这个上课的40分钟里，要在这短短的时间里，使师生的合作学习给予有价值的引领，很多人在的摸索探究的过程中，我也便是。我在大学里修的便是英语基础教育，第一次代小学数学，对我而言，是个极具挑战的活。便是整个英语思维和数学思维大不相同，依然我因此抱着尝试的态度迎面上了。刚开始的这个月，是我最难熬的日子，我用着我自以为赶不上课模式上着课，用我最常用的口头表达习惯来向学生解释书上有数学名词，用我愉悦的心情来带动学生学习，便是这带来的第一单元的数学考试竟然有17个学生成绩不及格，有是个同学考试得5分，这无疑带给女儿一次沉重的打击。看着成绩单，我无比伤心，暗自落泪，是我其实的学习得不够，使用了一些不更合适的方法，我在误人子弟，我想放弃了。幸好，身边的老师和父母都予以我，便是我心里的那股倔强也让我彻底地站上了讲台。此后，我每每上新课时候，也都认真吃透教本，上网查阅各种资料、视频来进行学习，也经常向其他老师取经。就在4月13日早就时候学校也组织了一年一次的“教研节”，以“传承教研文化，打造精品学科”为主题，旨在以教研节为平台，进一步抓好常规课研究，规范教师教学行为，打造教学品牌，强化教师素质，促进教师专业成长。经过此次比赛，观看优秀教师的讲课，我对教学下有了更深一层的理解，找到了一些课堂教学的基本思路，并把一些情景妙用、课堂过渡、讲解重难点的方法给记录下来，便于以后学习。经过一番学习，现在的我了，课堂基础教育不仅是老师的舞台，更不给学生秀出真正的其实的；在数学的教学过程中，最适合以生活实例为主，课本为辅，让学生学以致用；要懂得控制其实的的情绪，在该放松的时候放松，在该严谨的时候严谨，也没抑制学生的`活泼，未必学会严肃的对待问题；点人回答问题要尽量照顾中、差学生，较难的问题留给成绩较合适同学解决；当上课有人开小差时，只用走到自己桌前敲一敲，为自己既提醒了那位同学，也也没中断我的讲课……通过注意了细节问题后，孩子们接受了我的教学方式，有了更合适互动，使之学到了更多的知识，数学成绩跟时候比较下有了进步，我为此感到非常欣慰。三、课后下有忙不完那件“下课时间到了，老师他也辛苦了！”随着下课铃声，我依依不舍的离开教室。回到办公室继续我的工作，例如做好课后总结、批改学生作业、准备下节课内容等事情。通过批改作业需要知道学生学习的情况，做好记载，便于下节课再补充讲解。师范类英语专业实习报告4期待已久的实习周早就结束了，便是未必短短的这个星期，但感触因此蛮深的，这个作为一名学生坐在课室听课，和这个作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，有点其实的学到了一些在平时课堂上学不到的东西。基础教育实习是师范基础教育课程的重要组成部分，是师范生走近讲台的必经阶段，是师范生接触和学习基础教育教学实践知识和经验的宝贵机会。根据教学计划，她们08英语师范班于20xx年5月16日——5月20日到其实的联系的中小学进行基础教育实习。就我个人而言，我选择了其实的的母校——南海黄岐中学，作为其实的的实习单位。在黄岐中学初一初二级组的各位英语老师的指导和帮助下，我顺利的完成了一周的实习工作，因此收到了良合适效果。现将本次基础教育实习工作情况总结如下：一、实习准备阶段为了确保基础教育实习工作顺利进行，她们的老师在5月初就给与她们适当的指导，在课堂上讨论基础教育实习的安排和指导工作，分发《基础教育实习方案》、实习生听课记录表，意见反馈表。确定了她们基础教育实习的基本内容、任务要求和工作方法，因此指导她们如何在实习期间捉住重点，完成实习任务。老师还要求她们在实习结束，对中小学英语课堂有一定的了解后，其实的完成两份教案，把在实习期间学到的知识结合她们在课本学到的知识，充分应用到实践中去。基础教育实习，学校也没给女儿们安排她们全班集体到同一间学校实习，当然让她们其实的联系学校，这便是能锻同学们的交际能力。我很幸运地联系到了其实的这个留校任教的中学——xx中学，更是一所很不错的学校，在当地受到颇高的做出评价，它里面的实验班算是小学留校任教生竞相进入的班级。我联系了我这个的班主任，老师中国有多热心的安排了我到初二级组听课，安排了我的同班同学到初一级组听课。很幸运的，她们遇到的老师都很热心地让她们去听他们课，并给与了她们听课、记录、讲课的指导，让她们愉快、充实地完成了我的实习工作。准备工作都完成了，星期一中午我就来到了黄岐中学，开始我的实习工作了。二、基础教育实习实践过程听课。基础教育实习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。听课是基础教育实习的主要内容。我院规定在一周的实习中需完成至少8课的实习任务。我在教师的安排指导下，分别对初一、初二英语专业课型为主，其他课型齐头的方式，积极主动的完成了听课任务，收到良合适效果。我听的第一节课是初二18班，更是这个平衡班，水平不如实验班高。在上课前。科任老师早就跟我一了早就班的纪律是比较差的，因此成绩也当然很好。在我听课期间，便是有是个学生在课堂上说话，依然我发现了这个有趣的现象，早就现象我在往后的是个班都发现了，算是绝大部分的学生的学习热情都好高涨，积极举手发言，积极参与课堂活动。我跟老师们提起早就现象的时候，科任老师就跟我一，这个班里不中国有多所有的学生都能全神贯注地听完一节课，由于作为一名教师，应该想办法吸引学生的注意力。<h2>师范专业实习报告范文篇3</h2>这次，我和同班几名同学一起来到了xx市中心学校，这次我所实习的岗位是十二年级的语文教师。当时想着我中国有多纳闷，我作为一名实习老师直接回来教留校任教班，我一实话很紧张，后来反复确认之下，发现其实的说实话是教十二年级留校任教班，其他是个同学算是教四三年级。后来告诉他学校领导该反正我负责的是留校任教班，我认为其实的能力因此不太够的，我能够先提升一下其实的。当时那位领导直接看着我，他严肃的问我，“难道其自己年级和十二年级就有轻重之分吗？”算是当然这一句话，给女儿狠狠赶不上了一课，便是当时很后悔其实的去问了三个问题，依然那便是是我思想上存那就在漏洞。总说说实话留校任教班就要更严肃一点，不管是对老师的挑选因此对学生的要求，都应该是更高的。便是留校任教班便是能够更合适方式和老师，依然对于她们教师来说，任何这个年级的学生她们都应该用最严肃的态度去面对，不要当然他们暂时也没面对升学的困扰而放松对他们要求，为自己是不行的，便是她们作为一名教师最不应该保持的这个想法。这一句小小便是让我启发大大增加，后来在教学的过程中，我一边学习、一边教学、一边成长。孩子们中国有多喜欢的我的教学方式，在语文这门课程上，我也花费了不少的功夫去提升学生们的兴趣，当然大家都知道，想着语文课堂中国有多中规中矩去学习便是，想着很多时候是很枯燥的，由于在我的课堂上，我一般也都设立是个小活动，烘托一下学生们对语文学习的情绪和激情，再回到课堂过来，给她们引入情景之中，为自己会更合适让他们融入和接纳语文。这次实习说实话让我感触良深，这个也没真正站上讲台面对你反正多渴望的眼睛，我不知道原来荣耀是建立在一滴滴的汗水下有的。这个我经历了这一切，对这份事业，对着两份责任都有了明确的认识。由于往后的日子，我想我会更加努力，把基础教育工作当成其实的他们生使命，传递爱和责任！<h2>师范专业实习报告范文篇4</h2>今年*月，我从师范学校留校任教了，留校任教后，我来到了*学校进行实习工作，实习工作对于我来说是异常辛苦的，用“累”、“苦”、“酸”、“痛”等诸如此类的词都不为过。或许正是有了三个生理功能的酸痛反应才更好地说明了实习有效。更是指导老师对我的信任，才放心把手头的工作，手头的课程移交给女儿，她在一旁指导。她既是我的教学指导老师便是班主任指导，双重身份集于一身，为自己交流起来更方便，快捷。指导老师给女儿制造了无数机会，让我尝试不同文体的教学及各种班主任工作，内容包括作文批改与评讲、监考、改卷、评卷，练习课、读报课、晚自修、班会课、早操，确定贫困生人选、感化后进生、做好学生的思想工作等。因此上有课比较多(有三十节课左右)，班主任工作也比较忙，每天都说说实话是在匆匆中度过的。中午起来胡乱吃点东西踩着自行车赶去学校，中午外出工作忙完早上在家活后当然该作文算是备课。因此所带是个班的学生已形成了创作投稿的风气，不少学生也都找老师帮忙修改，更是一项不轻松的工作。为了予以他们，激发他们写作兴趣，尽力帮助他们，给她们意见，帮他们修改，一遍两遍直至整体有点不错为止。俗话说，两周就能养成这个习惯。在实习的这几周里，我养成了不午休的习惯，就忙着给学生修改作文。有的学生是急性子，早上拿来，晚上希望老师改好，一会结合老师的意见自行修改，这种精神值得表扬，但有时催的太急，我总说说实话修改得不够细致，过于粗糙。午休没了，晚下有得用上，经常备课到深夜，因此每天都有语文(教学案例，试卷，课件，教案)课，连续几课时就得熬上好是个早上。这个知道该反正“每当我走过老师的窗前时你的房间总亮着灯，总看见您伏案备课的身影”了。直至这个才能体会老师的艰辛与伟大，认真备课算是为了能上好每一堂课，为了传授更多的知识给学生。精神的疲惫是身体上所承受的痛苦，她们知道，痛苦与快乐是相生相成的，痛苦的背面是快乐，越过痛苦还能收获快乐。学生快乐由于我快乐，更是我实习的信条。每堂课上，看到学生稚气可爱的脸上绽开惬意的笑容，我一说实话累也值得!听到学生们恭恭敬敬地道一声“老师好”，我一说实话苦也应该!之前是想做什么“酸”“痛”也已抛到九霄云外我去。我算是在为自己紧张，快节奏的实习生活中充实着，快乐着。这种苦中有乐的实习生活想着是一种享受。由于在最后一星期里，我要继续与他们为伍，共同学习，共同进步，共同分享这美合适每一分一秒。希望这份美好都能没有她们彼此的记忆里，永不褪色。能力与身高不成正比实习是忙碌的、紧张的、充实的，它带给女儿知识、能力与为人处世的道理，是一堂生动有趣他们生大课。它首先让我明白了“能力与身高不成正比”。造成我实习前忐忑的原因之一算是身高。个头不高常常困扰着我。10月5日报到的第一天，走在实习学校的校道上，望着个头高我一截的他们，心里平添了几丝悲伤。踏入高一年级语文(教学案例，试卷，课件，教案)办公室，我恭敬地打听指导老师，正当我用目光四处搜寻时，一位娇小可仁的女教师端着一杯热茶回来，“小妹，请喝茶。”原来她算是我的指导老师——巫老师。我简直不敢相信我的眼睛，令我惊奇的不仅是其实性别，还有其实年龄与个头。在教务处主任办公室，一听“巫”老师，直觉问我是位男性。一瞬间心里说说实话挺别扭。这个一看是如此年轻的女性，想着交流起来肯定比较顺畅。再看老师个头也不高，心里也找到这个平衡点，有了些许的信心。班长是我接触到的第一位学生，她是一名女生，将近一米七的个头当我未见其人之时，依然耳闻指导老师的介绍，她在珠江三角地区读书多年，思想、待人处世方面较有经验。一看其人，心里有无形的压力，她不仅个高，更让人心慌的是她那怀疑的目光。紧接着算是巫老师的课，趁热打铁，马过来听课。原以为知识来报个到，8号才正式实习，在穿着方面比学生还学生，当站在讲台上做自我介绍时，台下62双(共63位学生，一位同学请假三天)惊奇的眼睛向我投来怀疑的目光，我的心跳得厉害，台上有一秒钟是如此的漫长。自我介绍是在我却毫准备的状态下进行的，这个回想起来手心还会冒汗呢。这节课让我更加信服了一点“能力与身高不成正比”，伟大的总设计师邓小平姥爷是个很合适例子。但更贴近我生活的例子算是这节课，我感受到了金星老师授课的能力。她从容大方，深情款款、语言幽默地讲课，技巧与能力让我打心底佩服，同学们与她关系中国有多融洽，让我深信其实管理能力。这既是我的压力又是我的动力和榜样。现在的我唯有实力才能说明一切，由于这个我要做的只能是以较高的讲课水平让学生、老师信服，给予他们认可。有志在的年高，有志更在的身高，能力与身高不成正比，这天的经历为我奠定了初步的信心。内心的触动老师是人类灵魂的工程师，有多伟大与崇高。课堂上，课后走廊、校道上，迎面走来的学生亲切地叫一声“老师”，有多神圣的名字，之前我想着更是对我的尊敬与认可吗?起初，他们叫我老师我心里特别地别扭，周身不自在，后来在课堂上听惯了，每次喊“老师好”之前都感到无比的骄傲与自豪，内心有抑制不住的欣喜。我上有第一堂课是朱自清先生的《荷塘月色》，给另外一班上课时，跟我同实习的同学来听课，有了其实鼓励和予以，我也比较放松和镇定，加上已讲给老师听了一遍，对授课的内容就更加地熟悉了，讲起来也比较顺畅。课后这位听课的同学问我，后面有位学生向她打听我是否是老师，其实回答：“那就是当然?”那位学生说：“我看像老师。”有了这句话，我已十分满足，更是对我教学的初步肯定。为了带动课堂气氛，我认真地备课，想些就能提高学习兴趣的方法，像比较有意思的导入，有意义的教学方式，体现互动性与探究性、自主性。三个方法运用于教学都收到了一定效果。一天晚上放学，我与另一实习老师骑车在校道上交谈着，前面走着两位男生，她们经过他们时，一男生连续叫了好几声老师，我以为叫我身边的实习老师宇亭，也没回头看，后来喊声不断，见她也没应，便问：“叫你在吧?”我说：“是叫你吧?”一回头，那男生笑，我定睛一看觉着眼熟便停下了车，哦，原来是紫维，说实话很抱歉，于是跟他聊了会。自己军训作文被选中后是我改的，老师也说他是位男生但字却秀气的像女生。再者，昨夜的课堂气氛很不错，特别在练习仿写句子部分时，大家能积极主动地发表其实的的提出意见，帮同学出谋划策，修改句子。紫维同学是其中一位，便也特地留意了他。在课堂外，有学生认得，记得，我心里美滋滋的。主题班会上，第一环节是一人一句心里话，文斯同学的一句话让坐在教室后的我不知所措，“管老师的课真有趣!”当时都愣在那红着脸不知说啥好，便是内心深处比吃过蜜还甜呢。更是对我的肯定。直至今天到另一班上课，后面的一位同学还问我：“你在老师吗?”我忙解释：“当然，我是实习老师。”“实习多久?”他问。“这个月。”我一。“那也差不多结束喽?”他接着问道。“嗯，早就星期结束。”我答。“哦，她们会舍不得你的，她们要合影留个纪念。”有了早就同学便是，我心里又是一阵暗喜。学生的反应让我窃喜，老师的肯定更让我充满信心。当时一位学生的作文被某刊物出版能够征集评语，老师让我写两份评语，更是老师对我的信任。我感到很荣幸，很兴奋。后来也提了些建议被老师意见，当老师向我表示感谢时，我才发现原来每个人都有其实的的闪光点。谢谢老师和同学们让我更加了解了其实的!她们实习生集中到一间办公室办公，九个实习生很快就打成一片，课余时间也都交流一下实习的心得与体会。这这个月里她们相处得很融洽。四楼高一语文(教学案例，试卷，课件，教案)组办公室老师们也经常在交流经验，气氛也相当和谐。更是我向往的工作环境。实习生有了其实的的办公室后，我也常到语文(教学案例，试卷，课件，教案)办公室请教，每次上完课都与指导老师交流。一次我在办公室里与指导老师确定了军训作文他们选后，就在那里帮忙修改，之前一位比较年轻的教师拿着茶壶来到每一位老师办公桌前斟茶，却没问我需不能够喝水，当之前想，我只便是是位实习生哪有老师给其实的倒水的道理，心里泛起的涟漪刹时恢复了平静。过了彻底地，便是一位年轻的老师，走到我身边，因此我正改得入神也没有意，到他斟好茶说道：“宇秋老师，请喝茶。”之前，我一实话受宠若惊，连忙说了声：“谢谢!”然后低头继续修改作文来掩饰内心的波动，我的眼眶湿润了，泪水在打转，我强忍着不想泪水掉下来，更是激动的泪，感激的泪。我非常感谢这位老师，自己细心让我一说实话在早就办公室我当然透明物。一直也没机会当面致谢，或许他也不清楚自己这一举动曾感动过一位不懂事的实习老师。通过事那件，我想说过是不经意之举或许会给这个人带来另一番感动。>这课是我最满意的一堂课。我事先让同学们做好准备，全面预习课文，上课时一呼百应，气氛相当活跃，有了第一位同学当先锋，自然后继有人啦，第二位算是有板有眼地讲课，第三位，第四位，而我起到穿针引线的作用，第二课时要做个补充和总结。这堂课无论在课前准备因此在讲课过程中都体现了学生学习的主动性，积极性，充分地调动了课堂气氛。浓郁的课堂气氛，主动自主学习的积极性，大方得体地在同学面前展示其实的的自信心，我一说实话这种教学方式符合新课标的要求，应当提倡。由于一节课下来，内心按奈不住的喜悦，也急于把这种喜悦传递给指导老师。首先老师肯定了这种教学法，同时也提出了几点建议，我正值实习阶段，是积累总结经验的时期，难免会有考虑不周全的地方。这次课气氛好，秩序井然，该鼓掌时鼓掌，该认真听讲时认真听讲，做笔记。鼓掌表示予以与赞赏便是发自内心的，但这一行为会影响到临班的教学。再者，我是实习生，未必他们人生的这个过客，过于活跃的气氛中国有多会给原来老师教学带来些许影响。三个方面便是要全面考虑到的。我感谢指导老师的提醒，她让我明白了处事的一些道理，更是一次经验的积累，是一次应如何考虑问题的历练，是这个不大的收获。别离前的日子“明天是她们共同学习的最后一天，>是她们共同学习的最后一课，希望大家回去认真全面地预习，让她们上好这最后一课，度过这美合适一天。“话音刚落，一片哗然然后又恢复了安静，同学们留恋的目光触动了我的心弦，我怀着沉重的心情走出了教室门。晚上读报课，教室里弥漫着一种别离的愁绪，广播里好些班的学生为今天离校的实习老师点歌送祝福，她们班的学生也随着电波里音乐的节拍唱起了>，歌声中透出的悲凉，听得我的眼泪在眼眶里直打转，早听金星老师说分别时会哭成一团，那之前还不信。而这个分别时刻尚未到来却先有此感。同学们望着我深情地演唱着，歌声在我身边，在我的心头萦绕!一阵一阵的心酸涌上心头。“二班战吕布，剪刀石头布，想要二班输，绝不!“直至广播里传出她们高一(2)班啦啦队长(生活委员)文丽创作的口号引来班里同学善意的微笑时才把我的心绪拉了出来，跟着他们一同微笑。“老师，晚上放学后的足球班际赛一定要来哦!“同学们都热情地发出邀请。“恩，我一定会去看的，他如果要加油奥!“更是一场激动人心的球赛，是一场难于忘怀的球赛，它带给女儿心灵的震颤。4点30分我从办公室回来走到运动场，她们班有些队员已坐在草趴在，一位学生微笑着说:“老师，她们要把第这个球送给你，她们高一(2)班全体同学要把第这个球送给你!“之前另一球员晓琛朝我走来，信心十足地笑着跟我一:“老师，呆会我要给你个出乎意料。“听了他们便是，我感动得连话也说不回来，惟有发自内心地为足球健将们加油鼓劲。球在绿茵球场上，在球员们脚下滚动着，高一(2)班的啦啦队们为球员们加油的喊声响彻了整个足球场，球员们带着诺言，充满信心，在球场上奔跑着，拼搏着，场上场外一条心，“人心齐泰山移“，她们的努力有了回报，在离上半场结束还有几分钟时，角球直射入门。是晓琛，他带给女儿出乎意料，是高一(2)班全体同学带给女儿出乎意料。之前晓琛跑到我跟前举起右手高声呼喊，“这第一球是她们高一(2)班全体学生送给管老师的。“近球门的队员也回来向我致意，观赛的同学也把目光投向了我，当之前说说实话整个球场，晓琛是这个亮点，队员们是这个亮点，她们高一(2)班学生是这个亮点，他们实在太可爱了，我激动得流下了眼泪。我很恭敬地向他们鞠了一躬，“谢谢!谢谢!“这份礼物实在太厚重了，这一球永远在我心里，闪着金光。晓琛接着说:“老师等着，她们还有出乎意料要送给你!“他们兑现了他们诺言，希望他们在两周后的中段考试中便是能够带给女儿出乎意料，祝福他们!她们班3:0胜了(17)班进入四强。这就的是，可惜是，四进二时，我已离开了值得我留恋的学校，也没亲自为他们加油，只有站在远处默默地祝福他们，我对他们充满信心，愿他们愈战愈勇，越走越远!分别的这一天早晨，凉风袭来，带来阵阵悲凉。特殊的日子怀揣特殊的心情。早读时来到班级门口望见已有两位老师站在讲台上，我便在走廊前站着眺望学校四周的风景，现在的我特殊的日子老师们也都特别地用心，这便是对我的提醒，于是我想想不进教室了，可一回头，透过窗户看到黑板上写的一段祝福便是语，我明白我也没辜负学生的一片心意，刚踏入教室门，掌声四起，我忙说:“谢谢大家的祝福!“这最后一课气氛很好，平时在她们班上课要千呼万唤才能把气氛调动起来，之前大家都积极发言，场面相当热烈，这位同学刚坐下那位同学又起来，此起彼伏，让我感受到了那种学习的热情。更是一堂活跃的，难忘的课。天下也没不散的筵席，离别的时刻终究是要到来的，但她们深信就能相聚是一种缘分，幸好她们都曾懂得珍惜，她们共同拥有了愉快而美合适这个月。离别之前们故作坚强，强忍泪水，“就在我刚能喊出每一位同学的名字时，她们就要别离了，心头有万宛若不舍------“说着心里一酸，眼睛发涩，声音颤抖，学生见状全体起立，齐声喊:“谢谢老师!老师再见!“彼此都不愿见对方难过，“同学们再见!谢谢大家!“我转身在热烈的掌声中带着63份祝福迈着沉重的步子走出了高一(2)班，掌声在空气中蔓延着，身后留下的是一张张熟悉亲切的脸。回到一楼办公室，看着学生的祝福，心里更加难受，在裕芳(外语实习老师)和另一位老师面前不禁地掉泪了，更是感动的泪，是欣喜的泪，是祝福的泪，是思念的泪，顷刻间脑海中又浮现出曾跟他们共同度过的每一分每一秒的情景，早操，早读，四天难忘的军训，上课，读报课，班会课，晚自修，球赛------相聚是短暂的，思念是永久的，暂别了巫老师，暂别了高一(2)班同学们，他也便是最可爱的，我会永远铭记她们所共同拥有的美好顿时!

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