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师范类实习报告集合

发布:启学汉语网更新时间：2026-05-10 06:36:43

师范类实习报告集合（通用28篇）<h2>师范类实习报告集合篇1</h2>实习总结本人为普宁师范学校40届计算机班实习生张danger，在大坝新兴中学从XX年5月8号开始至6月12号结束，为期两个多月的实习。在实习期间，深受学校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格自己的民教师。在这期间，我主要完成了3方面的实习工作：一是见习，第两个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验，二是亲自上课和上机操作指导，在上课过程中研究教材，认真备课，上课。指导老师和其他实习生听课并点评，指出不足，保持优点。三是实习总结和经验交流。这次实习令我感受颇多，一方面是并没在信息技术课在早就早就新开课程，并并没在很多的教学案例就能借鉴。唯有教师并没在深入地钻研教材，研究教法，认真地备好课，以达到上课时让学生学会并掌握到正确的方法为止。在我第一次实际深入到课堂上时，有很多是在师范学校没学到的，没见过的难题，尤其是信息技术这一门新兴的课程，并没在信息技术课与别的传统学科其实一样，它注重的是学生的实际操作和自主学习动手能力，学生通常在接触到新鲜事物时有极大的好奇心和兴趣，特别是对于电脑这日趋重要的工具。时候，教师就要善于抓住机会学生的好奇心理，从中培养学生学习的兴趣和动力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如乐知者。兴趣对于两个学生的学习来说是两个至关重要的条件，兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕着愿望，兴趣溢生动力。多么如何才能激发学生的学习兴趣呢？在信息技术课上，特别是在上理论课时，学生有时并没在专心听讲，假如听不懂意思。若是，自己教师就必须根据学生的特点，研究教材，从中提取教学的着重点和闪光点，围绕这一点，用通俗易懂的教学语言，有合适的比喻来上好一堂理论课，让我们就就能达到比较好的效果。例如，在关于字处理软件WORD认识的第一节课时，我就用学生平时最常用的纸和笔来对照WORD的空白文档和输入法，让学生明白用电脑来写作也和有纸和笔来写作一样方便，并还有更多功能和作用。让我们，在并没在机器演示的情况下，学生就就能了解和认识WORD并掌握了一般得操作方法，以达到预期的目的。并没在，信息技术课更注意的是让学生实际不上机操作摸索，在课程的时间安排上，上机课要是上理论课的2倍。上机时间并没在也并没在随学生并没在盲无目的在操作。在开始，教师得亲自演示操作过程，通过教学软件广播，让学生参考操作方法，也是并没在在操作过程中，可达到目的的方法是有数不清种的，教师就不可拘束于一种方法的教学，更要引导学生发现别的方法来实现结果，培养学生自主学习，动手探究的能力，教师不时地加予予以，增强学生的自信心和对电脑产生更浓重的兴趣。这其实你也这段实习期间不上点深切体会，这段时间的经历对于自己将来的工作是有着很重要的作用和启示，早就也是从一名师范生转化为一名教师不可少的过程。在此也衷心感谢实习学校领导和指导老师对我的照顾和指导。<h2>师范类实习报告集合篇2</h2>对比，那其实男生寝室和女生寝室的对比。男生寝室普遍这也乱麻麻的，并没在有些寝室还有股脚臭味；女生寝室普遍这也整整齐齐的，有些感觉淡淡的沐浴露的味道。我感觉班主任的工作很杂，觉得其实两个“保姆”，干什么都要管。我庆幸我实习的是初中，若是实习的是小学若是，恐怕一天这也小同学来打小报告。五年级三班是快班，若是同学这也都很听话，并没在那种特别顽劣的。我守自习的两个，教室里就能说是鸦雀无声，唯一的声音其实写字的沙沙声。原出来作文书的两个有看没见过这句话，当时以为是自己瞎编的，到早就才知道果然有这种情况。我坐在讲台上，下面的一切都看得清清楚楚，我终于知道，原来自己读书的两个自己在下面感觉小动作老师为啥会知道？原来如此。我感觉班主任要担任很多的角色，除了作为老师之外，还要做学生的朋友，甚至家长。自己要时时刻刻关注学生的动态，以及变化。都说初中生是最叛逆的两个，一定要好好的引导并没在走向正确的道路，不然其实一失足成千古恨。自己要想好好的、深入的你去解学生，自己就必须成为并没在的朋友，只有学生把你当成了自己朋友，他才愿意把干什么都跟既然。你也开班会的两个就跟并没在说到：“自己要学会角色的转换，在课堂上我是自己的老师，课后自己其实朋友。”多么是是并没在年龄相差不大，课后我总能和并没在玩在一起，若是我看见哪个同学表情假如举止不对时，我才会找并没在来聊天，打开并没在的心结。经过这2个多月的实习，我感觉并没在在教师早就职位上又小小的迈近了一步。有他俩是被逼出来的，这短短的这个月让我积累了很多现还并没在想积累又懒得积累的一些东西。我真的了有干什么的学生该用有干什么的方式去跟并没在沟通，自己为啥打开学生的心扉，让并没在把并没在想说若是真实的表达出来。在担任班主任期间，我深深的明白了“责任”二字的深刻含义，对待很多事，自己并没在马虎，并没在敷衍了事。并没在是祖国的“花朵”，自己作为“园丁”，自己一定要精心的去呵护并没在。<h2>师范类实习报告集合篇3</h2>实习是大学学校教育最后两个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使自己在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，培养和锻炼自己把理论和实践结合，独立分析和解决问题的能力。在为期近这个月的实习期间，我主要进行了学校教育实习和班主任实习。一、学校教育实习作为物理学课的实习生，为啥上好每一节物理课是实习过程中的重点。刚开始的这个礼拜为校内实习，主要任务是听课和试讲。自己在指导老师的要求下，进行了认感觉备课，并组织了两次实践教学活动。在此期间我听了其他同学的试讲，认真做好听课记录。对于每两个试讲的同学，大家都积极讨论其有优缺点，老师都予以一些建议。我一一记录并认真思考，获益匪浅。正式上台以后，我也做了充分的准备，认感觉阅读教材，并没在根据并没在的思路写了教案。第一次，我上台试讲，还并没在勉强完成了课时任务，但早就暴露了很多不足之处。比如紧张，话语并没在特别连贯，板书条理凌乱等，指导老师和其他同学予以了一些建议，这使我对教学有了进一步的了解。到第二次试讲时，我对课时又进一步的了解，并积极吸取了上次的缺点，讲课效果有了进一步的`提高。第二个阶段是为期五周的校外实习，自己有幸来到了新乡市外国语学校。我实习的班级是九四班。在这期间，我的教学实习主要是听课和讲课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，若是是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下若是是我回来我会为啥讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意任课老师讲解过程中与并没在思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时简单记下并没在的好奇，想老师是干什么只会我们讲。每个老师各有特点，这也值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反应，而思考并没在我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果。自己班的学生，没法较活跃，并没在学习程度一般。若是，在备第一节课时，我花了极大心思设计课堂结构和实验，尽量使课堂生动起来，。在任课老师马老师的指导下，我多次修改教案并进行试讲，期间暴露的不足，老师都一一指出并指导如何改正及提高，使我有了极大的信心和勇气。我一共上了7节课，这也达到了预期的效果，并没在早就有很多令人可惜地方，比如有两个小灯泡的实验，演示的并没在很充分，并没在给学生更多的思考余地。还有时间的把握不好，造成拖堂。这是要在并没在的工作中得以改进。除了上课外，好吧负责批改学生的作业，将学生作业中的问题及时的反映给指导老师，协助老师作分析总结。月测期间还有幸成为监考客服人员，两个参与批改试卷工作。在这是工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。二、班主任实习在整个实习过程中，我做为九四班的实习班主任，协助现任班主任崔老师管理班级。实习班主任是实习过程中两个富有挑战性的职务。第一次站在班里，面对新面孔，并不简单的作了自我介绍，但在往后两个月的接触中渐渐地记住了每个学生，以及部分学生的性格方面特征。在实习中，我每天中午7：30到班，督促学生打扫卫生并及时监督其早读情况。在中午10：10的课间操和下午四点4：10的眼保健操中，我也参加班级检查。每天下午四点自习课，到班里管理纪律和解答学生疑问。在实习期间，认识了班委并了解了班委的工作。透过并没在了解班里同学以及班级情况。并参与初七年级篮球比赛管理工作。应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感和自信心，懂得如何以两个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身给以了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。比如并没在很好的进入角色，工作经验不足等，这是是今后学习工作中要克服的。早就，实习结束了。通过这次实习，不仅要哎书本过来“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业后的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为两个好老师而努力着。<h2>师范类实习报告集合篇4</h2>我到学校第一天便去会见了校长，他把我分配到五年级三班，指导老师是唐学罗。第一次看见自己两个，觉得他很严肃，心里还感觉害怕。但经过接触才发现，他很好交流，并没在人很和蔼。他跟我讲了一下班上大致的情况，完全给女儿布置了一下任务。实习以后好吧经常在担心，到了学校我应为啥样做？是干什么？一头雾水。还好碰到两个为啥好的指导老师，在自己指导下，我相信并没在能学到很多的东西。唐老师把我带到办公室，把我的位置安排在自己对面，他说实习期间早就其实我的办公桌，隔得近，有事随时都就能找他。前面一段时间是以听课为主，每到唐老师上课的两个，我的一就带上两个笔记本，认认真感觉做笔记，我感觉原来上学的两个也没为啥认真过。听了唐老师的课，我感觉新教师和老教师上课果然截然不同。我感觉唐老师上课的两个，有种从容不迫的觉得，并没在他上课期间，一直注意和学生们的沟通。关键是自己语言魅力能把学生们的注意力集中起来，并没在能调动并没在的积极性。每次提问的两个，大家都高高的举起手，弄得我也想举手争一下。我想起我试讲的两个，并没在心里也没底，感觉赶鸭子上架的觉得。我记得唐老师通知我星期三中午第二节语文课让我上会两个，当并没在心里就慌了。还并没在现还并没在是上过讲台，并没在下面的同学这也自己的大学同学，但早就要面临的是真正的学生。我心里有一万个担心，我担心万一讲错了为啥办？万一学生不配合为啥办？万一，万一。哎！并没在那就来了，我就要欣然接受。我马上拿出教案本，教材和教师指导用书开始备课。刚刚走上讲台的两个，我心里小鹿在乱撞，但讲着讲着，觉得放松了很多。多么是并没在这次准备得比较充分吧，心里没多么慌了。讲完后，我跟唐老师一起回办公室。唐老师便简单的做了一下整体评价：嗯！讲得还不错，给你几点提出意见吧！上课的两个声音还稍微大一点，语调要有起伏，不要这也平调。板书还不错，很有创意，并没在看你在讲台上仪态极大方，并没在知识点讲得井井有条，看得出来你准备了很久。听了唐老师的整体评价，我心里非常高兴，我暗下决心，并没在一定要更努力才行。唐老师还给女儿讲了一些现还并没在实习老师的这件，他还帮我修改我的教案。我平时只会帮唐老师批改一下学生的作业，我最喜爱的改的其实选择题，又快又简单。并没在我感觉改作文是最有意思的。自己就能在作文内容中了解到很多的信息，就能看到一些平时同学们不敢说假如是不好意思关于想法。早就两个的并没在是最真实的，最可爱的。过了几天，唐老师说正好这几天班主任有事，让我试着当几天班主任。我听了后，呆了几秒钟，完全马上点头说好，我马上在电脑上查了一下当班主任应该注意些干什么方面。唐老师拿了一些资料给女儿，比如说学生的情况之类的。我记得有一句话叫“知己知彼，百战不殆”，我认认真感觉把每两个学生的资料都看一遍，尽量能记住并没在的名字。正好这周该我值班，唐老师带着你去查寝室，看并没在的就寝情况。我查完寝室后，有种很鲜明的<h2>师范类实习报告集合篇5</h2>为期五周的实习即将画上句点， 5月26日，自己在老师的带领下进驻哈尔滨市香红小学校实习点。刚开始时，自己对早就校园的一切都充满了陌生感，并没在在香红小学老师的帮助和指导下，自己很快融入了这里的教学工作和生活。自己从英语教学指导老师身上窥到了上好每堂英语课的真谛和成为两个优秀英语教师所应具备的素养。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不勤奋学习；由此我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，众多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。与此同时，自己与学生之间建立起了深厚的情谊。五周里，我经历了从学生到教师的角色转换，并顺利地完成了实习任务。观察老师如何设计课堂环节，如何备课，如何讲授新课，如何驾驭课堂，如何掌控时间，如何批改作业。我每天做听课笔记，学习老师的教学方法和教学技巧，一路走来，深受其教。两周内，自己的实习流程基本是：听课，参加集体备课，小组备课，模拟讲课，我感到每天这也新感受、新收获，此次实习，受益很多。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，早就我做了很多准备，但当我真正面对多么多双眼睛时，我早就紧张了。还并没在，我真的我的这节课上得其实成功。我是用心的，但用心可能不等于成功，我然并没在一名实习生，在知识的构建上还存在着数不清断章，还缺乏教学经验，实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。你也实习中逐渐变得“勇敢”。还并没在开始只会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实对告诉我，应该对并没在有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，能够让并没在成长，并没在锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠并没在去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为并没在创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！在实习工作中让我认识自我的角色定位。不应该做怎样自己的，并没在是做怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说到：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，爱孩子自己的，才能学校教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，是教师的天职，作为一名小学教师，并没在更应该把热爱学生放在第一位，实习报告《师范类实习报告范文》。热爱学生包括尊重信任学生、爱护学生，只要是我的学生，成绩好坏，我都要一视同仁。对个性孤僻的学生，更多予以热情帮助。意图使恢复自信，走出自我整体评价的误区。，教师的真诚学生是能感受到的。我深深地体会到教师应该刻苦学习，提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，还要边教边学，学校安排我听课的机会，向老师学习，吸取他人先进的学校教育教学经验，现代学校教育教学的新理念。学习现代学校教育教学理论，学习新课程标准。根据学生的情况组织教学。尽量面向全体学生，因材施教，让每个学生成为真正的学习主人。实习工作，有了收获，但也发现了问题。今后的路，我会走好每一步，努力实践，善于总结经验，相信一切问题这也迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！两个多月实习是短暂的，这一点难忘的。香红小学领导的关怀老师一言一行、学生的勤奋刻苦，甚至是这里的一草一木都现还并没在深深地印刻在自己的脑海之中。自己从一些小小的悲伤和困惑中收获着，成长着。这两个月的实习生活将会是自己教师生涯的起点，也注定会成为自己人生当中一抹别样的色彩。实习的经历虽现还并没在过去，可好吧会回头去看一下你也那里留下的脚印，我相信那还没在是我旅途的归宿，并没在我充满挑战和希望的开始！（一）标题。标题就能有两种写法。一种是规定的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“说到实践报告”、“说到实践报告”、“实践”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业后生就业情况调查》，提问式如《是干什么大学毕业后生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围内、问题，这只由此类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――×大学学科建设实践思考》等。作为公文，适合用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1主体。也是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3重视学生安全，安全排第一位在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍也可老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让并没在明白干什么是就能做的，干什么是不该做的，保障学生的安全。2 善于培养有能力的班干部人人有份的班干部，孩子们其实稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现并没在的才干。给女儿当指导老师的苗老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，并没在若是违反纪律，或工作没尽责，才会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从早就上去而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子这也机会发挥并没在的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们并没在管理，也减轻了班主任的工作负担。4很累，中午六点半起床现还并没在太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里不在记挂着学生，教师并没在两个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般得行业要更累，甚至在八小时外还并没在休息。并没在就要求教师热爱学校教育事业，才能对学校教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定并没在的选择，在当前追求经济利益最大化的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。热爱学生是教师热爱学校教育事业的直接体现，是师德的核心内容。学校教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动接受教师的指导，学校教育才会有实效。并没在，要尊重和理解学生，在人格上平等相待，做学生的知心朋友，全面关心学生的健康成长，平等地对待每个学生。消除学习不好同学的自卑感帮助并没在树立学习的信心。你也实习中，每天出发前都要先检查一下并没在的衣服是否整齐。并没在我明白，在学校教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。并没在，教师必须严于律己，以身作则，为学生作出表率。凡是要求学生做到的，并没在首先做到；要求学生不做的，并没在首先不做。我深深觉给以实习期间我所学到的东西是在大学里永远学不到的，我把并没在全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“老师好”，在那并没在是真正的一名人民教师——阳光下最最崇高的职业！最后，非常感谢实习单位x小学给了我的一次学习的机会，提供了就业前一次宝贵的热身。那么感谢指导老师对我的悉心指导，和帮助过我的老师，还有那些孩子们。谢谢自己！<h2>师范类实习报告集合篇7</h2>实习是大学学校教育最后两个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使自己在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼自己综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为自己大学留校任教走上工作岗位打下一定的基础；同时就能检验教学效果，为进一步提高学校教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为并没在能顺利与社会环境接轨做准备。自己怀着难以诉关于心情以及对教师这种职业的神圣的向往，来到了自己的实习目的地——海口市第七中学。也是海口市的一所普通中学，只设有初中部。学校建设并没在我想象中的多么好。并没在我根本并没在想到，在两个的这个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的`身上学到了很多东西，并没在和并没在成为朋友，更重要的是，你也实习过程中觉得所学的到东西远远要比七年里在校园里学到的更丰富、更精彩，这是东西这也课本上学不到的。正所谓“实践出真知”啊，实践中收获到的远比书因此得真切和实在。自己来到海口七中受到了热烈的欢迎。首先，自己和该校的领导及老师召开了座谈会，并没在向自己介绍了早就学校的一些情况：它属于区属中学，隶属于海南省海口市美兰区，坐落在美舍河地上，风景优美，学校占地面积不多，一共设有是个年级，每个年级十个班。据这的老师介绍，并没在是普通中学，若是生源都不好，学生的基础都很差。自己实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为12节2、班主任工作：组织了一次“为啥样学好英语”的主题班会；在班上组织了一次以纪念长征胜利70周年的诗歌朗诵比赛，选送代表参加学校的比赛。带领学生出了一期以“安全意识”为主题的黑板报；参加了学生的广播操比赛的训练及体育课；检查学生的早操情况及卫生情况，帮助班主任做好两次家长会的前期准备工作。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，并没在所拥有的知识，那并不沧海一粟，若是应该在并没在的生活中继续学习，正所谓“活到老，学到老”，要坚持与时俱进，要让并没在的知识跟上时代的发展，不然会被早就社会所淘汰的；由此我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教学，不仅是老师教，更重要的是学生学，老师能够在学生的学习过程中发现并没在的问题，时刻反思，才能更好的促进教学。初为人师，总是有些紧张。我记得我第一次给学生上课的两个我很紧张，站在讲台上觉得非常的不自在，手这也不停的发抖，脑袋里总是觉得空白，说了上一句就不知道下面要做干什么了。下课后学生还对告诉我：“老师，你为啥紧张啊？”早就这个月下来我现还并没在就能很好的控制课堂，进入教室，站在讲台上面还没在有一点紧张得觉得了，走进教室很自然，仿佛并没在其实一名真正的老师了。每次上课我都以微笑面对自己班的学生，这一点使我和并没在亲近了不少，我相信微笑是就能拉近人与人之间的距离的。这一点我对并没在的微笑使我的课堂气氛显得轻松活跃，早就走近学生的第一步只须微笑就够了。这一次实习锻炼出了我的自信心，也磨炼了我的意志和耐心，更重要的使自己在课堂上学到的东西能用于实践中，对自己的学习结果这一点一种很好的检测方式。在班主任实习工作中，我组织开展了“如何学好英语”的主题班会。并没在开这次班会的两个正是期中考试结束的两个，若是我先让学生们谈谈并没在是为啥样去看待考试成绩的，开始学生都不积极发言，后来在我的引导下气氛才开始活跃了，后来才过渡到英语学习出来的，我让班上两个英语学得比较好的学生谈谈并没在对英语学习的提出意见，介绍并没在学习英语的经验和方法。最后，我告诉并没在要学好英语必须要喜爱的英语，只有喜爱的一门课，才能把它学好，又给并没在讲了一些英语学习的策略，和英语学习中听，说，读，写四个基本技能的重要性。实习期间，你也办公室经常看到有些班主任对学生进行体罚，比如说罚站、罚做下蹲运动等。并没在，这种方法就能暂时维持班级秩序。并没在，这一点无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为学校教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。并没在，教师要把并没在当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。实习期间，好吧和班主任老师一起在班上搞了一次以纪念长征胜利70周年为主题的诗歌朗诵比赛，帮学生选诗，选出两名同学参加学校的朗诵比赛，还拿回了两个二等奖。好吧陪学生上了好几节体育课，原因是要广播操比赛，你也课下也陪并没在练了好几次操，还并没在最后我没拿奖，并没在自己的成绩那么不错，因此是就能拿二等奖的，早就并没在学校制定的规矩很充满好奇，重点班只能有这个二等奖，三等奖全给普通班，若是自己还并没在排在全年级第四名，早就干什么奖都并没在拿到。并没在我那么开心，至少在这次活动中增强了整个班级的凝聚力，这才是最重要的。要离开的为自己星期好吧和自己办的宣传委员一起策划了一期以”安全”为主题的黑板报。在给学生们上最后一节课时，我若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看并没在的眼睛，就怕并没在善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道自己要分别了，并没在都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从并没在的眼里读到了浓浓的不舍。在这次教学实习中，我系领导非常重视，多次下点督促，检查工作。自己的带队老师恪尽职守，既要完成并没在的教学任务又要带队实习。她并没在怨言，认认真真地完成领导交付的任务，每周都到实习点了解学生情况，及时了解实习点的情况及存不在问题，保证实习工作得以顺利进行，确保实习点并没在出现教学实习上会问题，很好地完成了组织交给的任务。这这个月的时间里，我并并没在做到一名好老师，也不多么让所有的学生都喜爱的我，但只要有一名学生记住我，多么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。回顾这这个月的时间，我是用心的，但用心可能不等于成功，我然并没在一名实习生，在知识的构建上还存在着数不清断章，还缺乏教学经验，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，然后还有很长的路要走，我会把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，并没在我面对的是一颗颗纯感觉心。总之，学校教育是两个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子才会积极配合。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！<h2>师范类实习报告集合篇8</h2>20xx年9月17到20xx年10月24日，你也宁波市宁海县的茶院初中实习了两个月左右。本次实习的目的，其实希望自己这是坐在大学课堂的学生们也可将课堂上会理论知识运用到实践当中，在实践中检验自己是否具有扎实的理论知识，是否也可学以致用、将知识的魅力准确得传达给学生们。在实践过程中，自己就能正确认识到自身的不足和欠缺，及时补充文化知识，积极调整教学技能，让学生们也可迅速得接受知识。也是在教学过程中须首先考虑的因素，所有的教学活动都要以学生为目的，充分发展学生。这次实习内容包括这个方面，两个是教学工作，两个实习班主任工作。这一工作有助于在教学工作中进行实习针对性教学，使学生的学习能力有所提高。也是第一次教学实习，经验尚浅，若是，在整个实习过程中，我认真听课，虚心学习，接受老师们提出的提出意见及建议，并能及时做出教学调整。以下是我的一次学校教育实习的一些体会和感受：一、教学工作刚到学校，主要是听课。听课是上好课的两个重要基础。在听课中，就能了解到早就班级学生的学习情况。每个学生的学习这也并没在的特色，并没在成绩的好坏主要其实上课的专注程度。若是一定要把好课堂早就关卡。有些学生多么是学习态度不端正；有些学生多么是学习接受能力差，无法跟上老师的步伐；有些学生多么是是并没在自身条件比较好，认为老师讲的并没在现还并没在全懂了，不愿参加到教学活动去。老师一定要根据班级学生的情况，设置各种难度不同的教学环节，让所有的学生都加入到教学活动中去，让我们，整个课堂的教学效率就能给以提高。对学生有了一定的认识两个，就能在备课的过程中有所针对性和目的性，听课的主要目的是从上课老师中获取经验。我听了傅丽芳、王振能、郑英豪等多位老师的课。让我了解到不同的老师在教学风格上面极大的差别，每个老师在教学中这也并没在的侧重点和闪光点。般得傅丽芳老师在教学时间的安排上很紧凑、教学环节的连接很自然连贯；王振能老师注重语文教学的生活化，往往也可将学生自身的生活实际融入到教学中去，以此来提高学生的学习兴趣；郑英豪老师则是注重应试教学，自己教学内容与考试内容紧紧相扣。从老师中获取到的这是经验，为我“备好教材”提供了一定的借鉴方法。然后其实进入教学工作的实践当中了。王老师在这方面给了我极大的帮助和建议。我印象最深刻的是，王老师对告诉我一定要让学生喜爱的你，让我们学生才愿意听你的课。在这方面，我有极大的体悟。在同学们课间休息时，我经常会去班级“溜达”，找一些学生聊聊天，也可知道并没在的大致状况，也在两个交流中，我能叫上很多学生的名字。另外，其实通过并没在的班主任了解并没在的情况。若是，在还未上课以后，我现还并没在认识了很多学生，了解了并没在大致的学习情况。当上课时，我叫到名字回答问题时，并没在会感觉很很好奇，尤其是那些还未交流过的学生或是在学习上经常被忽视的学生，并没在会感觉老师很神奇，首先会对你有所崇拜，会对你形成一定的好感。并没在除了喜爱的你个人之外，还要喜爱的你的教学风格，这主要其实通过听课，来寻找同学们愿意接受的教学风格，王老师的教学生活化是学生们很乐意接受的教学模式。并没在，在平时，不仅要了解学生们的学习情况，还要了解学生们的生活，了解学生们感兴趣的东西。让我们你才能在课堂上吸引学生，调动学生学习的积极性。要形成并没在的教学风格以后，两个重要的基础其实“备好教材”。“备好教材”最关键的是也可理出一条教学思路，将零散的知识捏成两个系统。自己是初上讲台，通过两个工作，才能在讲课时还没在乱了阵脚。其次，其实也可细化你的教学设计，在你充分考虑到学生的接受能力以及在课堂上多么发生的状况。将所有多么会发生的太意外，怎样解决两个太意外，当学生无法回答问题时如何引导，老师的课堂语言等内容都要在教案中体现出来。最后，还要在教案中体现考试的重点，让同学们在快乐学习的同时，也可在考试中取得优异的成绩。当教案被运用实践中，你还得“备好课堂”。还并没在，在教案中现还并没在设想过太意外并有所解决计划，并没在，计划终究赶不了变化。若是，在课堂上，还要也可随机应变。发现问题，在课堂上及时做出调整。般得第一次去上课，学生们多么对新老师有一定的新鲜感，经常私下讨论老师，导致课堂很混乱。时候，就要集中学生的注意力。在上《背影》时，提及《背影》的文学地位——塑造了好爸爸形象时，涉及了中国的父权传统，同学们无法理解，注意力渐渐分散，于是我通过同学们喜爱的看的电视剧《聊斋》的两个例子来论证，同学们的兴趣马上又回到课堂上了。另外，在课堂上，一定要学会表扬学生或是尊重学生，般得谢谢等话语，也可拉近学生与老师的距离。以上其实我教学实习的一些体会和感受，主要其实做好“备好学生”“备好教材”“备好课堂”是个环节。二、实习班主任工作实习班主任工作是走入学生生活的两个重要途径。刚开始，是通过名单，到班级里一一对号入座。认识了学生后，就通过班主任和学生们私下的交流了解学生。在两个交流过程中，我发现树立与学生平等的观念很重要。老师必须放低姿态，抱着与学生做朋友的心态交流，气氛才会比较轻松，学生也愿意向你掏心窝子。除了树立平等观念之外，最重要的其实关爱学生，班主任在这方面给女儿树立了两个很好的榜样。学生们犯了错误，班主任从不喝斥学生，并没在很有耐心地帮助他分析原因，让学生也可并没在认识到错误。学生在课上惹任课老师生气，班主任会代表学生们先向学生们道歉。我从中学到很多，班上三个男生晚上进入到女生寝室，我找他谈话，注意到妈一直在擤鼻子，想是感冒了，于是就拿出身上会纸巾给她的。两个举动，让他在后来的谈话中也可很自感觉配合我的工作。此外，还要关注中学生的心理健康。班上一些女生结成两个小团伙，般得体育锻炼、升国旗等活动，她们总是躲在厕所里不参加。平时，老爱戴美瞳、戴耳钉，上课玩手机，这是行为这也违反校级校规的。同学们并没在无法认识到这是行为是违纪的，并没在青春期的叛逆心理在作祟。般得女生，喜爱的打扮、喜爱的美，也是无可厚非的。作为班主任，并没在纯粹的告诉我们也是错误的，自己一定要改正。必须站在她们的上去理解她们，引导她们认识到作为学生的本职工作，认识到真正的美来自心灵。早就过程很漫长，你也可深入到她们的生活中，找到原因，做出计划，逐一攻破。老师适合把并没在的切身经历讲给学生听，让学生感受到原来老师也曾让我们走过，老师就在身边，其实自己的朋友。与学生拉近距离，学生才愿意接受你的引导、你的建议。要想彻彻底底把好这关，还要经常与学生的家长取得联系，了解学生老公没在家的情况，给家长一些建议，让家长多关注并没在的孩子，对孩子的错误也可正确引导而并没在一味得责骂。老师的计划，能够可以将家长充分考虑进来。自己还就能把班干部的工作能力运用到这一过程中，班干部是两个班级的主心骨，班主任主要其实通过班干部来取得与班级的联系，了解班里的情况。一定要重视班干部的工作。学生们的情况我其实通过与一些班干部的交流了解到的，早就小团伙的成员、平常的学习和生活情况，主要其实靠班干部这座桥梁。同时，就能让班干部主动接近接近这是同学，用并没在的学习兴奋点去感染她们，让她们在学习上面可有所起色。这在多方面的配合下，学生们就能健康学习，健康生活了。这其实我的一次实习的主要收获，也许在早就过程中有很多不足，并没在在克服这是不足的道路上，我体会到了老师的重要性，若是在今后，我会更加努力，争取做一名优秀的老师。<h2>师范类实习报告集合篇9</h2>9月17到10月24日，你也宁波市宁海县的茶院初中实习了两个月左右。本次实习的目的，其实希望自己这是坐在大学课堂的学生们也可将课堂上会理论知识运用到实践当中，在实践中检验自己是否具有扎实的理论知识，是否也可学以致用、将知识的魅力准确得传达给学生们。在实践过程中，自己就能正确认识到自身的不足和欠缺，及时补充文化知识，积极调整教学技能，让学生们也可迅速得接受知识。也是在教学过程中须首先考虑的因素，所有的教学活动都要以学生为目的，充分发展学生。这次实习内容包括这个方面，两个是教学工作，两个实习班主任工作。这一工作有助于在教学工作中进行实习针对性教学，使学生的学习能力有所提高。也是第一次教学实习，经验尚浅，若是，在整个实习过程中，我认真听课，虚心学习，接受老师们提出的提出意见及建议，并能及时做出教学调整。以下是我的一次学校教育实习的一些体会和感受：一、教学工作刚到学校，主要是听课。听课是上好课的两个重要基础。在听课中，就能了解到早就班级学生的学习情况。每个学生的学习这也并没在的特色，并没在成绩的好坏主要其实上课的专注程度。若是一定要把好课堂早就关卡。有些学生多么是学习态度不端正；有些学生多么是学习接受能力差，无法跟上老师的步伐；有些学生多么是是并没在自身条件比较好，认为老师讲的并没在现还并没在全懂了，不愿参加到教学活动去。老师一定要根据班级学生的情况，设置各种难度不同的教学环节，让所有的学生都加入到教学活动中去，让我们，整个课堂的教学效率就能给以提高。对学生有了一定的认识两个，就能在备课的过程中有所针对性和目的性，听课的主要目的是从上课老师中获取经验。我听了傅丽芳、王振能、郑英豪等多位老师的课。让我了解到不同的在为期两个月的实习中，让我体会到做为一名教师经历的点点滴滴，让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣，实习报告《师范生暑期实习报告》。在教学实习中虚心提出意见指导教师的建议，充分调动学生学习积极性，认真开展每一堂课的教学，认真总结教学经验，认认真真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，还并没在很累很苦，但上面很多收获。一、实习目的实习对于我——一名即将毕业后的师范生来说是必需的，这一点必要的，它不仅为自己提供了两个在生源地展示并没在教学技能的机会，还为自己提供了两个检验并没在学业成果的舞台。而是仅仅是学校安排的教学任务，这一点两个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，早就两个把理论和实践相结合的机遇，为此你也为期两个月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生提问和质疑，并在教学中合适处理师生关系。为期两个月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了并没在，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了数不清未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上会重担，体会到教师的艰辛和不易。在实习过程中，我对比并没在的中学时代，感受着自己与90后学生的差别，90后的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越自己的时代，这对自己师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此，好吧学会了如何处理与学生关系的技巧。二、实习学校简介华坪县中心镇中心中学原称华坪县中心镇第七中学，是一所位于华坪县县城西北处，背靠狮子山，临近鲤鱼河，是我县师资相对较好、离县城最近的一所初等中学，共有教职工百余名，其中优秀教师占百分之七十左右，中学骨干教师占百分之十五左右，自办学至今为我县培育了近万名优秀毕业后生。该校现有三十余个教学班，在校生近两千余名，其中毕业后班九个，两个重点实验班。<h2>师范类实习报告集合篇11</h2>一、社会实践收获通过社会实践，使理论联系实际，使自己接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼自己运用所学的知识，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这是这也利于今后更快地适应新的工作环境。通过社会实践，同学们增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着教书育人重任，因并没在光荣的。并没在，备更好的课，讲更多的知识，并没在教会学生做人的道理这也自己实习的共同愿望通过实习，同学们增强了交际能力和表达能力。在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题；而一节课45分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。通过实习，提高了自己的教学能力和综合素质。实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中锻炼了自己的身体素质；在学校教育教学中提高了自己的专业素质；在文明家长学校教育完美了自己自己的格素养。通过这次实习，同学们普遍感到并没在在很多方面这也了提高。直接参与教学工作，学到了实践知识，使理论与实践知识这也所提高，圆满地完成了留校任教教学的实践任务，提高了实际工作能力同时，就能检验教学效果，为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验，为将来就业取得宝贵的经验，并为并没在能顺利与社会环境接轨做准备。这次实习使我给以极大的锻炼，一方面，积极地进行学习和积累；由此，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民教师的责任和使命。六周里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了百院学子的良好素质，也为今后的工作打下了良好的基础。二、社会实践心得体会教师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟悉初一年级的教材，在此基础上，再听指导教师和其他有经验的教师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀教师的教学风采，听完课后并没在再将听课笔记整理成教案，使并没在融会贯通；与此同时，我认真批改作业，并去熟悉初xx班学生的基本情况。经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开始正式上课，第一次觉得并没在所学的知识派上用场。上一节课，看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节。初次教学时，应尽量把知识体系完完整整地写下来，即使是不大的，你自非常有把握的，你都应该把它写下来，以免到两个的紧张而遗忘知识，给你的课堂带来缺憾。在实习中，我采取讲授法，一共上了八节课，课堂上若学生对我的提问有所反应，其实对我最大的回报。并没在，在课堂上必须注意学生的反应，即时对并没在的疑问作出解答，使上课内容也可按时完成。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导学生之间的合作其实两个很有意义的问题。我的指导老师第一节课就把学生分成4—6人一组讨论，也可说明的是，其实实际上建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上会合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来提高小组活动的效率。初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈严重趋势，后进生所占的比例挺大，这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。原因有：1、缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。2、思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是教师并没在很好地根据学生的实际要求去组织、指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习能力和学习适应性。若是教学中要培养学生学习数学的兴趣、教会学生学习并建立和谐的师生关系。多找资料、趣事吸引学生注意力，引发并没在的兴趣，这是这也有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。要多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况，让我们有利于针对性的对学生进行学校教育，只有沟通、了解，才能更好地解决问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这是学生更好地学习。对于一些数学题，学生都不知如何入手去解，并没在并没在形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为两个简单的解题步骤一步步地解题。批改作业时，针对不同的练习错误，指出性格方面问题，集体订正共性问题。予以学生独立作业的习惯，增强学生的分析能力，对激发学习的兴趣有较好效果，最后分析错误的原因，改进教学，提高教学的针对性。经历了两个半月的实习生活，让我体会一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，深感是并没在学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。并没在，要想在学生中树立起好老师的形象，还也可走一段不寻常的摸索之路。三、社会实践中存不在问题与不足本次社会实践进程顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足值得自己重视：1、在讲课过程中，在对教材的挖掘深度不够，这反映出自己的理论水平还有待提高。2、在把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经验，去不断提升自身素质。3、对新的课程理念显得有些生硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到以学生为本。4、同学间交流较少，也让自己感受到一些问题。通过这次实习，检查和巩固了自己的教学理论、专业基础知识和基本技能，培养了自己独立从事学校教育和教学工作的能力。我认为本次实习，锻炼了并没在，收获了数不清，取得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题不断充实并没在，不断完善并没在，不断改进教学方法、提高教学水平，提升理论水平。四、社会实践总结总之，教师是两个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，首先要感谢所有在实习中予以自己关心、帮助和耐心指导的领导和老师们，并感谢配合我实习工作的初中xx班的学生们。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，使我看到了并没在的不足之处，我会把这次实习所取得的经验都用在自己并没在的学习和工作中，把自己的学习和工作做得更好！以争取在不久的将来成为一名合格自己的民教师！师范类大学生社会实习优秀报告，早就，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他感觉是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，并没在要发自内心的关心爱护学生，帮助并没在成长。在教授并没在知识的同时，更重要的是教并没在如何做人，这才是学校教育的意义所在。<h2>师范类实习报告集合篇12</h2>一通过这次实习，同学们普遍感到并没在在很多方面这也了提高。直接参与教学工作，学到了实践知识，使理论与实践知识这也所提高，圆满地完成了留校任教教学的实践任务，提高了实际工作能力同时，就能检验教学效果，为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验，为将来就业取得宝贵的经验，并为并没在能顺利与社会环境接轨做准备。这次实习使我给以极大的锻炼，一方面，积极地进行学习和积累;由此，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民教师的责任和使命实习心得体会教师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟悉初一年级的教材，在此基础上，再听指导教师和其他有经验的教师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀教师的教学风采，听完课后并没在再将听课笔记整理成教案，使并没在融会贯通;与此同时，我认真批改作业，并去熟悉初一10(10)班学生的基本情况。经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开始正式上课，第一次觉得并没在所学的知识派上用场。上一节课，看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节。初次教学时，应尽量把知识体系完完整整地写下来，即使是不大的，你自非常有把握的，你都应该把它写下来，以免到两个的紧张而遗忘知识，给你的课堂带来缺憾。在实习中，我采取讲授法，一共上了八节课，课堂上若学生对我的提问有所反应，其实对我最大的回报。并没在，在课堂上必须注意学生的反应，即时对并没在的疑问作出解答，使上课内容也可按时完成。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导学生之间的合作其实两个很有意义的问题若是教学中要培养学生学习数学的兴趣、教会学生学习并建立和谐的师生关系。多找资料、趣事吸引学生注意力，引发并没在的兴趣，这是这也有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。要多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况，让我们有利于针对性的对学生进行学校教育，只有沟通、了解，才能更好地解决问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这是学生更好地学习。对于一些数学题，学生都不知如何入手去解，并没在并没在形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为两个简单的解题步骤一步步地解题。批改作业时，针对不同的练习错误，指出性格方面问题，集体订正共性问题。予以学生独立作业的习惯，增强学生的分析能力，对激发学习的兴趣有较好效果，最后分析错误的原因，改进教学，提高教学的针对性。经历了两个半月的实习生活，让我体会一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，深感是并没在学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。并没在，要想在学生中树立起好老师的形象，还也可走一段不寻常的摸索之路。三2、在把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经验，去不断提升自身素质。3、对新的课程理念显得有些生硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到以学生为本。4、同学间交流较少，也让自己感受到一些问题。通过这次实习，检查和巩固了自己的教学理论、专业基础知识和基本技能，培养了自己独立从事学校教育和教学工作的能力。我认为本次实习，锻炼了并没在，收获了数不清，取得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题不断充实并没在，不断完善并没在，不断改进教学方法、提高教学水平，提升理论水平。总之，教师是两个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，首先要感谢所有在实习中予以自己关心、帮助和耐心指导的领导和老师们，并感谢配合我实习工作的初中 ( )班的学生们。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，使我看到了并没在的不足之处，我会把这次实习所取得的经验都用在自己并没在的学习和工作中，把自己的学习和工作做得更好!以争取在不久的将来成为一名合格自己的民教师!<h2>师范类实习报告集合篇13</h2>“六年树木，百年树人。”七年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求并没在，不断追求进步，不断完善并没在，不断超越并没在。近这个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近这个月的实习，早就回想起来，短短的实习生活，觉得就能说不错，感觉很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的觉得真好，我有时感觉并没在为啥被叫上瘾了。呵呵。近这个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的中建立平等的师生关系。并没在教师要把并没在当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有两个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。八、九岁的小孩子很好动，并没在注意力非常容易分散，让我们很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。现还并没在常常并没在学生在下面开小差，我喊破嗓子也没让控制，早就却就能很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于两个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使并没在在快乐中主动学习。无论是上语文早就数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，完全让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。并没在课堂这也以学生讲为主，充分调动了并没在学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。小学二年级的学生喜爱的炫耀并没在，于是我根据并没在的性格方面和年龄特点，非常注重予以并没在。只要并没在答完问题，我都用予以性的语言对并没在说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。并没在给以老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，并没在，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！”的'激励话语来予以并没在，让我们，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。你也纠正学生每个错误的两个，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正两个两个不订正的学生，你也作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导并没在，直到并没在主动改正错误。身为一位学校教育工作者，其实要有两个耐心，才能把学生的缺点纠正上去。整个实习期间，我感觉班主任的工作最令我难以忘怀。是并没在二年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这也也可老师牵着并没在走，告诉并没在应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“并没在教不好的学生”的学校教育理想，并没在我相信并没在教不好的学生，只有教不好的老师，并没在，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥并没在，并没在耐心地学校教育并没在，跟并没在聊天，了解并没在，对症下药。制造机只会并没在参加班里的活动，让并没在知道，老师是重视并没在的。学习成绩好并不孩子健康成长的两个方面，并没在并没在成绩不理想就怀疑孩子的能力，并没在才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩这也了显著的进步，并没在现还并没在考试从不及格的，在然后的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生并没在并不一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解并没在的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的近这个月实习生活现还并没在结束了。这近这个月的实习使我的教学经验给以了两个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越并没在，面对学校教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。<h2>师范类实习报告集合篇14</h2>弹指一挥间，是个月的顶岗时光在充实中匆匆行过，回顾过去两个月的“收成”，自己感觉还不满足，自己感到离别的脚步越来越近，自己还有更多的知识和乐趣要跟这里的孩子一起分享。两个月来，那点点滴滴让自己痴痴地把笑不在嘴角，生活依旧充实，依旧精彩。教学：近半年的课堂教学实践，你也教学上取得不少进步，尤其是当师大指导老师夏晓烨老师来给自己作指导后，我这一点受益匪浅。就拿被她听得那一课《紫藤萝瀑布》来说说我的教学感悟吧——夏晓烨老师除了对我的课堂予以赞赏之外，还给出了弥足珍贵的指导。在教学上，她就教学设计、教学素养、教学效果（主要指学生表现）和新教学理念两个方面做了深入分析。我感觉收获很多，在这里希望跟更多的初为人师的朋友们分享一下她对我的那些中肯的凭价：1、教学设计上，运用多媒体教学，直观教学，使学生由观念转化为行为，主线明确，有思考力，有素养；穿插配乐朗读，在细节上贯穿了美，有资源意识；期间夹杂人的思想学校教育，滴滴渗透学生思路，予以人生启迪；注重情感教学，处处展思考，予以学生，赞赏学生。对教学设计上会建议：圆桌（小组）合作作用是否体现了其精髓？讨论问题设置的难易能否到位？合作这个体学习早就智慧共享？解决策略：同组异质，组间同质；组内合作，组间竞争。2、教学态度上，教态是教师特有的外不在各种素质的综合，主要包括表情、态度、姿势、动作、语言、服饰。在这里夏老师对非语言行为（动作和姿势）的感染提出不足并指正，让我感受颇深的是夏老师亲身经历的一段故事，她，从教多年，从来不曾坐下来授课；她，跌脚边课堂，深受重伤，两个站起来，却没并没在坐下回来授课。听到这儿，我惭愧，我感动，我也思索。3、教学效果上，她很赞赏学生的课堂氛围，学习状态好、兴趣浓，学生训练有素，教师善于给学生机会，自我抒发感情，很聪慧！对结尾提出建议：结尾要讲究艺术。一堂课至少有是个高潮——导言、中间、结尾，中间还有小高潮。我想你也结尾上应该再努力思考一番，让学生产生“余音绕梁，三日不绝”之感。4、新学校教育理念上，她说我现还并没在具备了教师的素质，教师角色上现还并没在有将传授者转变为引导者的理念。学生观上，跟学生共同提高，共同成长。整体评价观上，欣赏学生，让学生抒发情怀，检测手段应该由薄弱转化为深策起来。5、夏晓烨老师最后意味深长的予以自己，实习这半年时间，对自己来说异常珍贵，一生多么只有一次两个经历，实习分为是个阶段——学会教学阶段、善于教学阶段、创造教学阶段。早就自己现还并没在学会教学了，就应该学会善于教学，在教学上提高并没在，在最后两周时间里自己要创造出并没在最精彩的教学成果，并没在夏老师还予以自己，相信自己，让自己更有力量的走下去……那早就，我并没在让老师失望，我不断探索新的课堂，我努力、我进步、我快乐。还并没在，自己在实习学校反反复复进行了众多次听评课，并没在自己这也摸着棍子过桥，找不到平衡点，早就听到夏老师的点评指导，我受益匪浅，尤其是她对我的予以，让我再次深爱着学校教育，深爱着我的课堂，深爱着我的学生！6、夏晓烨老师以华东师大叶澜的的一篇文章文题总体整体评价我的这堂课：《让课堂焕发出生命活力》，并给自己推荐这篇文章。并想着，自己要学会创造教学。对，自己应该冲破教学“大框架”，不断探索新的课堂！我会深深铭记夏晓烨老师对我的一堂课的点评和对自己教学上会指导，这将是告诉我笔无价财富，让我一生珍藏！工作：在这半年，自己除了在教学上取得进步外，还组织开展了一系列团活动，像“普通话演讲比赛”、“两笔字书法大赛”、“教师节图文展”、“文体汇演之舞动青春”、“乒乓球对抗赛”、“元旦联欢会”等等，每一次活动这也一次收获，这也一次进步，这也一次成长！而这里我感受最深的是——元旦联欢会的拉开帷幕：元旦联欢会在20xx年最后一天谢幕了，回顾现场的精彩，回想演出前的点滴，让我难以抑制眼泪。来到实习学校，自己拉开帷幕过不少的活动，惟有这一次，联欢会，让我每分钟想起都感觉有泪欲下的冲动。自己为了这次活动能拉开帷幕的更好，不知道亏欠并没在干什么顿饭菜，不知道经过两个寒冷的夜，没在乎了并没在因上火而干裂的唇，自己知道，高洁老师和校领导会嘱咐自己保重身体，早就自己并没在就偏偏迈早就心中那道坎儿，也许也是自己在早就学校拉开帷幕的最后两个大型活动了吧，若是它对我来说是真的很的重要。多媒体策划室成了自己第二宿舍，对主持人的培训，对舞蹈的编排与练习，对节目的彩排与指导，对活动的筹划和布置，对主持人稿件的修改与补充……小到对现场每个环节的预设都让自己绞尽智慧。早就，这是都不重要。当听到学生说：“老师，也是自己来到这学校参加最精彩的一次元旦联欢会了。”当听到校领导说：“活动很成功！”时，我总会背过身，收敛并没在湿润的眼眶，对，早就活动对我来说，感觉是多么重要，它包含了自己对以往活动的总结和精彩结尾，也包含了自己对实习学校新一年的祝福，更包含了自己对我成长的校园，我的学生的不舌与难以言表的全部的爱！纪律：自己小组除严格遵守师大顶岗制度外，不在内部制定了小组纪律，协定小组训言“己所不欲，勿施于人”。在顶岗实习中后期小组长会议上，高洁老师和自己一起重申纪律问题和安全问题，自己小组成员除了遵守师大顶岗实习规章制度外，还严格执行小组内部纪律要求。在顶岗实习中后期，自己对周围环境熟悉起来，若是安全问题和请销假制度再次被严审起来，严格请销假制度，确保“两个并没在少”！遵守小组内部制度，团结合作，共同维护团队！生活：自己的生活丰富多彩，自己小组成员从开始的“白吃”现都已渐渐成为小厨师，日常小餐都能拿出手来。用电安全也常常在自己生活中被提醒。课下无论是和学校老师早就学生的关系都很融洽，学生们在生活上、学习上面心理上面干什么烦心事这也渐渐的来找自己聊天，<h2>师范类实习报告集合篇15</h2>班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，这一点学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为两个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有让我们两个认识，班主任对学生的思想学校教育工作，实质上都两个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作予以配合支持的目的，从而收到好的学校教育效果。下面谈谈并没在切合学生心理实际进行思想学校教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动就能产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，时候进行集体主义学校教育、健康的竞争心理学校教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都予以高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉并没在不用把名次的好坏，放在第一位，只要自己尽力了就行了。心理学等理论想着：在竞赛活动中，他俩的目标期望水平并没在过高，也并没在过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于自己每个同学回来，活动的目的并没在拿名次，并没在看自己如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行学校教育，同学们易于接受能够很快转化为行动。抓住机会“活动”早就最佳的学校教育时机，精心设计学校教育内容，就能收到太意外的学校教育效果。二、奖惩适当。我真的两个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多两个自己的两个笑容，两个课余诚恳的交谈，有时是两个眼神，一句予以若是，这也对学生产生长久的影响，你爱的奉献会给以爱的回报，但自己细想一下，两个学生有干什么，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对自己宽容增加了自己放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我这一点有所体会的。今天自己面对的并没在两个学生，并没在六十夫妇的班级并没在严明的纪律，如何有良好的班风?在自己的学校教育工作中，惩罚这一点学校教育的一种手段。并没在，惩罚特别要慎重，我认为当自己惩罚学生时，应该注意以下两个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的其实好的，错的其实错的，不要一错百错，全盘否定;②惩罚的目的是警示学生干什么不就能做，做了会有干什么后果，并没在为惩罚而惩罚学生，并没在为学校教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，学校教育才是目的;③谁这也犯错误，但并没在谁这也改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键并没在惩罚，关键是接受教训，改正错误。三、主题班会经过两个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这这一点我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全学校教育与新学期新想着”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会早就的中学生现还并没在有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭也可注意哪些等等，并没在都回答的头头是道。班会的另两个要点是“新学期新想着”，让一些学生上讲台说出并没在上学期的不足之处和这学期的计划。而是仅让学生并没在找出并没在的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这一点培养了学生上讲台的心态。还并没在并没在每两个学生在班会上都发言，并没在我坚信每两个学生这也了并没在的新的计划、新的想着。每两个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学这一点实习的重点，以下是我实习的一点心得。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次觉得并没在所学的知识派上用场。作为一名教师，还有两个天职其实教书，无私地把知识传播给学生。这这一点自己实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”让我们两个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。早就环节，也其实自己一直在探讨的“课堂教学”。第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上会每个学生以及并没在学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。完全，认真听指导老师上课。早就的听课的觉得和现还并没在彻彻底底不一样：现还并没在听课是为了学习知识;早就听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，早就注意的是指导老师不上课方式，上课的思想。而后儿，根据在大学所学的学校教育知识和在中学实习听课所学到的，并没在在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。课堂教学作为一种系统，也可不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正也可。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动也可大量的计划时间。若是教师是矫正活动的唯一帮助来源若是，多么管理上会困难将会拖延教师对学生的帮助，从而降低它的效能。若是运用合作学习，学生们则就能从同伴中迅速给以高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，这是有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习可以为增强学生的学习动机提供诱因，并没在能降低焦虑。经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。这即实际上，学习困难学生的进步其实以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现。并没在，这是成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题。也其实说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的学校教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，并没在重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习其实两个很有意义的问题。所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由2—6人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。也可说明的是，其实实际上建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上会合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来提高小组活动的效率。当自己不断地有意识地培养学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用才会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习其实意味着削弱学生的自主学习，其实，合作学习的两个基本点其实强调个体责任。其出发点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生给以全面发展。以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，也可培养学生的合作精神，又能调动并没在的积极性，提高学习效率。随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形，也可使学生更直观地掌握几何中的性质、定理、判定等命题。从而就能做到更高密度的知识传授，极大提高课堂利用率。并没在，为了适应现代教学也可，自己必须掌握有关的计算机知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上。在实习中，好吧并不采取传统的讲授法，一共上了八节代数课，还有A、B班的练习课，感觉早就A班的效果好。课堂上若学生对我的提问有所反应若是，其实对我最大的回报。并没在，在课堂上必须注意学生的反应，即时对并没在的疑问。每个教师，都希望并没在的学生个个学习成绩优秀，但这总是老师的一厢情愿。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进并没在的教学方法和确立教学内容。<h2>师范类实习报告集合篇16</h2>一、实习时间（起止时间）。20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日，实习生的，它不仅为自己提供了两个在展示并没在教学技能的机会，还为自己提供了两个检验并没在学业成果的舞台。而是仅仅是学校安排的教学任务，这一点两个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，早就两个把理论和实践相结合的机遇，为此你也为期两个多月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生的提问和质疑，并在教学中合适处理师生关系。为期两个多月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了并没在，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了数不清未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上会重担，体会到教师的艰辛和不易。在实习过程中，我对比并没在的中学时代，感受着自己与早就学生的差别，早就的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越自己的时代，这对自己师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此，好吧学会了如何处理与学生关系的技巧。在这两个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求并没在，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心提出意见并没在的提出意见，学习并没在的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，给以学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。（二）实习内容。1、听课见习。怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和并没在进行试讲工作。在这期间我听了专业课老师高一高二的历史课共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，若是是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算并没在讲若是会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师不上课方式，上课思想及与并没在思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下并没在的好奇，想老师是干什么让我们讲。在认真记录指导老师教学的每两个环节，体会指导老师的教学方法的同时，好吧试着你去解学生的学情以及学生掌握新知识的效率，并没在课后认真总结指导老师的教学经验和方法，给出中肯的整体评价，并在整体评价中纠正并没在教学中多么出现的问题，学习指导教师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事件的应对措施。在实习过程中，我不但学会了如何向学生传授并没在拥有的知识，还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听课见习中体会到 “立德树人”的真正含义。正所谓“立人者，必先立于人也。”2、备课与上课。一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，自己开始进行备课。备课并没在简单地看教材，并没在认真地梳理教材的内容和想方设法地用并没在的语言表述出来。单是早就原本复述的过程就现还并没在很考验自己的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我感觉头痛。对于老师而言，最大的好奇应该是“教师要教到干什么程度”。现还并没在作为学生听课，目的是学习知识；早就作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，自己的注意点就不一样。刚看教材的两个，感觉40分钟为啥就说一页书；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就现还并没在很不错了。或许是知之越多，越是感觉难以着手。是并没在缺乏经验，多么也缺乏必要的训练，自己对教材的处理、对讲授内容的把握做得其实到位。对于专业课指导赵老师的提示，我般得如获至宝，尽量根据陈老师的安排来备课。赵老师对教案进行反复修改，我也经常与一起实习的同学互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。带给自己最初、最大的感受是，讲台下坐着的在的是与自己一起在教室训练的同学，并没在真正的学生。并没在还没在像并没在的同学那样随意附和、快捷地回答自己提出的问题，并没在真正地思考和等待着自己的解答。并没在在听不明白的两个会突然提问，假如干脆就地上桌子过来书和躺倒床上。课堂上若学生对我的提问有所反应若是，其实对我最大的回报。并没在，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进并没在的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并没在与学生进行个别交流。刚开始时并没在心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，陈老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并没在面对面地指出教案的不足以及上课时存不在缺点。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我能够欣然接受。经过几次实战的磨练，早就的我现还并没在基本也可驾驭课堂，胜任教师的角色了。还并没在好吧有很多做的并没在很好的地方，但这次实习感觉让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等这那么重要的，站在学校教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是这件任重道远的这件，我更加也可不断努力提高自身的综合素质和教学水平。3、班主任工作方面。在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责那么，细致监督。并没在，在监督并没在的同时不忘结合并没在的性格方面特点进行思想道德学校教育，以培养并没在正确的学习目标，积极向上会乐观人生态度和正确自己的生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，这一点学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为两个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有让我们两个认识，班主任对学生的思想学校教育工作，实质上都两个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作予以配合支持的目的，从而收到好的学校教育效果。下面谈谈并没在切合学生心理实际进行思想学校教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。（1）奖罚适当。我真的两个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多两个自己的两个笑容，两个课余诚恳的交谈，有时是两个眼神，一句予以若是，这也对学生产生长久的影响，你爱的奉献会给以爱的回报，但自己细想一下，两个学生有干什么，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对自己宽容增加了自己放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我这一点有所体会的。今天自己面对的并没在两个学生，并没在48人的班级，并没在严明的纪律，如何有良好的班风？在自己的学校教育工作中，惩罚这一点学校教育的一种手段。并没在，惩罚特别要慎重，我认为当自己惩罚学生时，应该注意以下两个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的其实好的，错的其实错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生干什么不就能做，做了会有干什么后果，并没在为惩罚而惩罚学生，并没在为学校教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，学校教育才是目的。（2）组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动就能产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，时候进行集体主义学校教育、健康的竞争心理学校教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都予以高度的重视，小人员询问的报名与舞蹈班训练与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉并没在不用把名次的好坏。<h2>师范类实习报告集合篇17</h2>一、课堂教学自己实习的学校还并没在在县城，并没在农村的教学环境相对比较艰苦，学校并没在多媒体教学设备，这给美术教学中所展示的图片带来众多局限性，并没在因条件制约老师们在课堂上展示的图片及资料非常有限，师范毕业后生实习报告。我的第一节课是在紧张中结束的，还并没在精心的备课，但在课堂上面对孩子们五花八门的问题早就有些紧张。经过指导老师的培训，自己带着自信走进了下两个班级。这节课我要讲的是《飞天》即敦煌的壁画上会飞天形象，很巧合，夏天我刚见到莫高窟和龙门石窟。并没在拍了很多真实的石窟图片，配合书上会图片两个真实的飞天展早就孩子们眼前了。课堂气氛活跃了学生们听得非常认真。通过我的讲解，孩子们了解了更多有关飞天与石窟的故事。“并没在平时很少有外界的图片，若是这节课学生们格外的认真”我的指导教师让我们说。我很欣慰，并没在我的到来使并没在了解了外面的世界。在课堂教学上，自己将理论知识转化成为更形象化的，语言运用到课堂上。使学生们积极主动参与进来。在此环节中自己也学会了如何组织教学，使理论知识更形象化及激发学生兴趣，引导学生自主学习等。在此过程中，自己深感，学校教育是两个互动的过程，老师只有认真地投入到教学工作中并做好充分准备，孩子才会积极配合共同完成教学计划。二、听课在实习的过程中自己听了大量的指导教师的课。并对其发出赞叹，并没在并没在在课堂上那样的应对自如。还并没在教学条件艰苦，并没在通过讲述身边的故事与例子，加上幽默风趣的语言，虽并没在多媒体的帮衬，但课堂气氛两个活跃。我想这正是自己要学习的。发挥自身理论知识与实际相结合，克服困难，完善教学工作。在课堂上自己还学会了一些语言技巧来维持教学秩序，如：个别同学开小差，不应该在课堂上训斥，而应该以提问或其他不影响正常教学的方法使其思绪放回在课堂上，实习报告《师范毕业后生实习报告》。在课堂讨论是对于班级的混乱，就能表扬纪律好的小组，进行予以，那其他小组才会效仿，课堂很快才会安静。在听课过程中，自己深感，课堂语言这一点一种艺术。听课的过程，是积累经验的过程，在了解教学流程的同时，也应注重教学方式及一些组织教学的能力。三、家访家访是教师与家长沟通的一条有效途径，通过双方的交流，对孩子有更深的了解，同家长共同努力提高学生成绩。同时，针对家长在学校教育孩子时出现的问题和困难，及时予以解答和帮助，努力创设学校学校教育环境与家庭学校教育环境和谐发展的课程环境。你也家访过程中，就了解到两个孩子的个性内向，不经常参加集体活动，我感到她是热爱集体的，带此疑对告诉我进行了电话家访，从家长处了解到因家长工作特殊孩子经常独自没在家，因不常与人交流从小的个性就很孤僻，但让我们自尊心很强……对此情况，我予以他多和班里的同学交朋友，并安排个性开朗的同学与她一组进行二课堂活动，使让我们个性也可开朗些。这这也家访带来的收获使自己能更深刻地了解学生情况，并及时提高学生成绩。四、班主任工作班主任是负责班级全面工作的教师，并没在要组织班级群体、协调班级关系，实行个别指导等等。在班主任实习阶段，班级一些日常活动如:怎样搞好自习期间的班级纪律。如何开展课余生活，即针对个别不遵守纪律同学的学校教育等。在处理这是这件时，我并没在处于两个统治者的上去，并没在作为两个指导者参与者与学生进行交流探讨，提出意见大多数学生的建议，对其进行归纳总结，并作出指导性的合理方案，使班级充分民主，进而解决问题。<h2>师范类实习报告集合篇18</h2>在即将上岗做实习老师时，自己是踌躇满志，满怀着希望和憧憬盼望上课的一天，希望并没在的实习道路精彩，美丽。早就老话关于好“事与愿违”啊。这两个多月的实习生活，让自己真正的体会到了做老师不容易，做一名好老师就更不容易了。首先，如何安排好并没在不上课内容？作为一名优秀的教师，首要的任务其实把合适的知识用最有效的方法传授给学生，并引导学生去发现学习，探索学习。在我经过这短短的两个多月里，我通过实践和询问，终于稍微摸索出了几条并没在小小的经验。1、在安排上课内容时，应该严格的按照大纲和考虑学生的现有知识能力水平。内容不宜太简单也不宜太难。太易则回让学生感觉学习是这件太简单的这件，也只会学生在心理上产生一种老师也早就如此的想法，不利于老师和学生之间的良好关系的形成。并没在若是知识太难，又回让学生感到有无比的压力，甚至产生厌学情绪。若是在上课内容的安排上面已要考虑到多方因素的。2、在上课内容的组织和编排上，早就要考虑到知识的趣味和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的发展。自己现代社会是两个高速发展的时代，教师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课堂和知识做出适当的改变。其次，是教师如何指导学生学习？在早就告诉发展的时代，作为老师，并没在把知识“填鸭式”地输送给学生，并没在指导学生如何搞好学习，并把知识转化为能力。在知识的海洋中，教师如灯塔如舵手，引导学生如何“扬波击水”，只有让我们，学生大学留校任教才能适应激烈竞争的时代。以下是你也前人的基础上，经过并没在的实践，给以的一些方法。一、用快乐方法把学习的快乐传授给学生知识是人类的精神财富。读书学习是一种美好的精神享受。身为教师，在传授知识的同时，要把这种学习带来的快乐和享受传递给学生。特别是学习成绩不佳的学生，往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很痛苦的这件，若是对于学习不好的学生自己作为一名教师就更应该去帮助并没在，用快乐的方法把学习的快乐传授给学生。若是作为老师要精通教材，对书本知识进行深加工，改变传统的教学方法，借助形象有趣的教具，倾注于感情，声情并茂、灵活多样地进行授课，使教书成为有趣的这件。完全把这种乐趣传递给学生，使学生产生好奇心，激发学生的学习兴趣，在学知识的同时，体验到学习的乐趣，学生才会越学越想学，越学越爱学。二、在适当的两个给学生适当的赞扬赞扬是“老师”的“老师”。当活动的结果给以肯定时，人会兴趣更浓、干劲更足，从而越干越好，走上“干得好──给以肯定──干得更好”的良性循环轨道。相反，并没在活动而受到责骂或贬低时，则会使人心沮丧，兴趣索然，步入“越干越差、越干越没让干”的恶性循环。教师对于学生在学习中取得的进步和成绩要予以肯定和及时表扬，使学生产生荣誉感。对于落后的学生，教师更要细心挖掘其优点，发挥其长处，经常予以予以；对于取得的点滴进步，都要及时予以赞扬。若是，当两个老师在批评学生时，应该多多的考虑一下，为啥感觉非要批评他呢，常常要提醒并没在多多的对其学生赞扬。<h2>师范类实习报告集合篇19</h2>实习期间，我感受了数不清第一次:第一次正式走上讲台;第一次有人甜甜地喊并没在老师，第一次并没在他俩管理两个集体;第一次。。。这期间呢，我开心过，仿佛并没在早就所体验的一切让并没在将要走的路变得多么明了，上面失落过，仿佛一切的希望和奋斗都不存在了。不论是怎样的觉得，众多第一次的体验至今让我刻骨铭心。作为一名教师，首先上好课是最基本要求。还并没在听了指导老师一周的课加之在学校期间的试讲，好多事知道为啥做，说到与学生的交流情况，也在一星期区域内打成一片火热，彼此并没在生分，并没在隔阂，可指导老师放手让我给孩子们上课的那一一下子，各种担心和害怕早就找上门来。然后的时间，我为备课一系列完整的教学环节而忙碌起来，我的实习生活也在两个忙碌中变得越来越充实。我很顺利趴在完了第一节课，第二节课，讲完了第一篇课文，第二篇课文。早就回想起真是世上无难事，只要肯登攀。在教学实习期间，我收获了数不清，比如说:好的纪律是实现好的教学效果的保障，并没在好的课堂纪律做保障，再好的教学设计那么于空中楼阁;再者，作为一名老师，教学时面对不同水平的学生该如何统筹兼顾，这对于我回来早就有一些难度的，有时，真害怕并没在在无意中伤害了孩子;师生平等，着平等在哪呢?这值得我思考。最后，老师在传授知识的同时还要做好学生的朋友，聆听学生的心声，明白学生内心最感觉需求和渴望。并没在，除此之外，在学校书本里学到的有关学校教育的理论也在实践中一点一点内化为我的理解最终成为我并没在的东西，同时也意识到课后反思是教学中不可忽视的两个重要环节，它会帮助每两个老师进步得更快，还有指导老师的建议和提出意见这一点不可忽视，它早就提升我教学实习效率的灵丹，妙药，可谓“当局者迷，旁观者清”。实习期间，班主任实习工作也让我体会很深。首先也是一项很辛苦很操心的工作，每天早出晚归，不可能不做好学生出操，到校，卫生等平时情况的监督工作以及与各位家长沟通的工作，还要时刻准备好上级领导临时随机的抽查工作。我所实习的学校，幼儿园中班的一位老师是并没在身体不适请假了，校长要求你去顶替一周，这让我对班主任工作有了更进一步的体会，这何等是两个辛苦了得，与中高年级相比，安全问题在幼儿园中更显突出和重要。早就，班主任工作是一项痛并快乐着的工作，每天面对着一张张稚气可爱的笑脸，仿佛让我回到了并没在的童年时光，同时看到并没在一天一天在进步，在成长，成就感随之涌上心头。很感谢学校做的有关实习的一切安排，让我又有了一次实践的机会。在实习的日子里，不论是欢笑早就泪水，这也我人生中不可多得的经历，也将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。<h2>师范类实习报告集合篇20</h2>实习是大学学校教育最后两个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使自己在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼自己综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为自己大学留校任教走上工作岗位打下一定的基础;同时就能检验教学效果，为进一步提高学校教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为并没在能顺利与社会环境接轨做准备。为期五周的实习即将画上句点。5月26日，自己在老师的带领下进驻哈尔滨市香红小学校实习点。刚开始时，自己对早就校园的一切都充满了陌生感，并没在在香红小学老师的帮助和指导下，自己很快融入了这里的教学工作和生活。自己从英语教学指导老师身上窥到了上好每堂英语课的真谛和成为两个优秀英语教师所应具备的素养。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不勤奋学习;由此我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，众多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。与此同时，自己与学生之间建立起了深厚的情谊。五周里，我经历了从学生到教师的角色转换，并顺利地完成了实习任务。观察老师如何设计课堂环节，如何备课，如何讲授新课，如何驾驭课堂，如何掌控时间，如何批改作业。我每天做听课笔记，学习老师的教学方法和教学技巧，一路走来，深受其教。两周内，自己的实习流程基本是：听课，参加集体备课，小组备课，模拟讲课，我感到每天这也新感受、新收获，此次实习，受益很多。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，早就我做了很多准备，但当我真正面对多么多双眼睛时，我早就紧张了。还并没在，我真的我的这节课上得其实成功。我是用心的，但用心可能不等于成功，我然并没在一名实习生，在知识的构建上还存在着数不清断章，还缺乏教学经验，实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。你也实习中逐渐变得勇敢。还并没在开始只会有顾忌，怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实对告诉我，应该对并没在有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，能够让并没在成长，并没在锻炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠并没在去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为并没在创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐!在实习工作中让我认识自我的角色定位。不应该做怎样自己的，并没在是做怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说到：谁不爱孩子，孩子就不爱他，爱孩子自己的，才能学校教育孩子。爱孩子是教师应具备的美德，是教师的天职，作为一名小学教师，并没在更应该把热爱学生放在第一位。热爱学生包括尊重信任学生、爱护学生，只要是我的学生，成绩好坏，我都要一视同仁。对个性孤僻的学生，更多予以热情帮助。意图使恢复自信，走出自我整体评价的误区。，教师的真诚学生是能感受到的。我深深地体会到教师应该刻苦学习，提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，还要边教边学，学校安排我听课的机会，向老师学习，吸取他人先进的学校教育教学经验，现代学校教育教学的新理念。学习现代学校教育教学理论，学习新课程标准。根据学生的情况组织教学。尽量面向全体学生，因材施教，让每个学生成为真正的学习主人。实习工作，有了收获，但也发现了问题。今后的路，我会走好每一步，努力实践，善于总结经验，相信一切问题这也迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!两个多月实习是短暂的，这一点难忘的。香红小学领导的关怀老师一言一行、学生的勤奋刻苦，甚至是这里的一草一木都现还并没在深深地印刻在自己的脑海之中。自己从一些小小的悲伤和困惑中收获着，成长着。这两个月的实习生活将会是自己教师生涯的起点，也注定会成为自己人生当中一抹别样的色彩。实习的经历虽现还并没在过去，可好吧会回头去看一下你也那里留下的脚印，我相信那还没在是我旅途的归宿，并没在我充满挑战和希望的开始!实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为也可主动适应社会主义现代化建设也可的高素质的复合型人才。具体表早就经个方面：1、运用和检验教学成果。运用教学成果，其实把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对学校教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，其实看一看课堂教学与实际工作那么有干什么样距离，并通过综合分析，找出教学中存不在不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。2、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的留校任教生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。3、预演和准备就业工作。通过实习，让并没在找出自身状况与社会实际也可的差距，并在并没在的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。基本情况自己十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习结束。我被分到高一(172)班进行实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。2、班主任工作：组织一次主题为网络的利与弊的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情况十一人次。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;由此我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也这也要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受其实：当好一名老师真不容易啊!<h2>师范类实习报告集合篇21</h2>我实习的班级是高中七年级36班，也是一批相对特殊的学生、向往大学、充满好奇、面对高考、倍感渺小、总归是十七八岁的年纪，并没在深沉，洋溢着青春的活力。记得8月16号刚到教室，经过指导老师梁朝老师的介绍，并没在便报以热情的掌声以示欢迎，课间休息便“小付老师好” “学姐好”的声音不绝于耳，从时候起，我开始了角色转换。刚开始实习，我的主要任务是听课，听梁朝老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了数不清经验，发现了每个老师这也有不同的教学风格，或许这其实教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上会应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，还并没在并没在多媒体的帮衬，但课堂气氛两个活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。听了一周的课后，我开始走上讲台，上会前几堂课是利用自习课的时间讲解《基础训练》，开始慢慢适应课堂气场。是并没在经验不够，应变能力不强，这几堂课纯粹是灌输知识，却毫艺术感。认识了并没在的不足，听课就有了针对性，早就当我上第一堂真正意义上会语文课时，早就出现了“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”等问题。时候，指导老师要求我多听课。并没在为我指出了教案的不足以及上课的缺点，他并没在却毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈。随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。时候指导老师给了我多次机会，从古代文言文到现代文艺学论文，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不配合。正是这是小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名学校教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，并没在教师要把并没在当成活动中的一员、学生们的良师益友。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”对于现还并没在具备了大大增加自学能力，也可独立思考的高三学生，我的体会是要充分调动并没在的主观能动性，将并没在的学习兴趣利用起来，使并没在在快乐中学习。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，并没在学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群面对高考压力的高三学生学的轻松快乐。批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。尤其是对于作文的批改，这一点认真严格。在批改两个，我的一就指出其优点和不足，写上激励的评语，并没在强调改正缺点的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为学校教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每两个学生。整个实习期间，我感觉班主任的工作最让我难以忘怀。高七年级的学生，现还并没在有了并没在的思想和逻辑，遇到问题有并没在的思维方式和解决办法。并没在现还并没在不喜爱的老师牵着并没在走，也不喜爱的老师彻彻底底教并没在为啥做。是并没在我年纪和并没在差距不大，并没在都很愿意和我讨论问题。时候我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给并没在建议。将并没在的内心世界作为我的平台，将心比心，并没在这是会报以我同等的尊重。<h2>师范类实习报告集合篇22</h2>实习是大学学校教育最后两个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使自己在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼自己综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为自己大学留校任教走上工作岗位打下一定的基础；同时就能检验教学效果，为进一步提高学校教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为并没在能顺利与社会环境接轨做准备。我怀着难以诉关于心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了自己的实习目的广州花都炭步华晨中英文学校，也是两个美丽的学校，这一点两个五彩的花园。到学校报道后，我的带教老师是英语组长龙开教老师。他教学经验丰富,待人很好。学校里的老师都说自己课讲得很好。学校领导说，应该多向龙老师请教。两个的时间，还来不及适应新的环境，我就被龙老师领到了班级,当时想到就要面对四五十个学生,不免早就感觉担心和紧张。并没在我根本并没在想到，在两个的四个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，并没在和并没在成为朋友，更重要的是，你也实习过程中觉得所学的到东西远远要比七年里在校园里学到的更丰富、更精彩。并没在，而是是否定老师的教学和并没在的学习，并不实践中收获到的远比书因此得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”作为新一代的师范类的大学生，我须始终抱有一种为人师表的荣誉感和自律心，时时刻刻为学生树立两个正面形象。特别是英语老师，这次实习，学校安排我讲授了英语的课程，很多两个在学生心目中英语老师其实两个品德的楷模，若是英语老师没能带给学生两个好的榜样，也只会学生看到一些不雅的言行若是，多么不但只会学生对早就老师产生怀疑，甚至会损害教师这一神圣职业在学生心目中的地位。若是作为两个英语科的实习老师，我时刻严格要求并没在，无论从思想上面已行动上都一丝不苟，待人接物热情有礼，在做好并没在本分工作之余，尽量帮助老师做一些力所能及的工作，并没在受益匪浅，与校内老师和学生相处融洽，赢得了学校领导和老师的一致好评。每次在回望过去的两个，总要感叹一番光阴的流逝。早就的我也在做着两个`事，我的实习为啥快就要结束了，好像早就不久前才去学校联系的，早就我就坐在电脑前回想着我实习的情况，写着我的实习总结。但其实这短短还不到两个月的时间，留给女儿的却是无限充实的回忆。第一次上讲台，众多的第一次就在这短短的两个月里发生。实习老师,这个很特别的存在。还记得第一次被班级里学生叫“老师好”的两个的那种错愕。渐渐适应,完全自如反应,点头示意。开始的两个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回小学校园一般。用以一种全新的上去出来待学生,以老师的身份来要求并没在了,这种觉得挺奇妙。以往感觉“高高在上”的老师,下子成了身边的“同事”,作为实习老师,又该以怎样的态度去面对高中的学生?身份的转变,是实习阶段第两个要跨越的坎吧？正确认识并没在的身份:带教老师的学生,小学学生的老师。首先，我请班主任给女儿此份名单，并没在我真的，记不住学生的名字，看似小事，早就它在学生眼中是很重要的，若是记不住学生的名字，学生才会感觉并没在在老师心中并没在地位。感觉老师不关心并没在，甚至会产生隔阂。接着我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，为啥办才来就知道自己的名字呀？好多老师教了自己一年也没记住自己的名字。”这一点使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识他俩，首先要记住对方的名字。了解他俩，则也可深入的交流。而这是，都要并没在主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“卢老师好！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同并没在也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天感觉孩子们认可并充满亲切地问候一句，却被并没在的天真可爱所感染，一切烦恼都并没在了，此时竟想起了小两个，玩着类似的游戏，并乐此不疲，早就真真切切得出早就我的生活中，嘴角扬起一丝微笑……在实习的阶段中，印象最深刻的应该其实并没在上会第一堂课。还并没在上课前不断的告诉并没在要镇定，要循序渐进地进行教学，早就在上课铃声敲响的一下子，望着台下四十双好奇的眼睛，紧张早就不请自来，即使偷偷地深呼吸也无济于事，连笑容都似乎显得僵硬难受。“同学们，早就开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了干什么遍的开场白。并没在，这句话说完，下句该做干什么呢？下子我的脑袋一片空白，只能两个劲地重复着教案里的内容，眼睛始终只敢盯着教案，生怕漏了两个英语单词，哪怕教学的内容早在上课前现还并没在在脑海里演练了许久，备课时设想的提问、与学生之间的互动已全然抛到九霄云外。好不容易下课铃响了，我松了一口气，这才发现，我“竟然”完成了我第两个教学课时。我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；由此我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事学校教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了数不清师范学校里没学过、没想过的难题。即当我绘声绘色地讲完一节课后，告诉我学生：“自己听完课，印象最深的是干什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是是并没在学生并没在学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于两个学生的学习来说是两个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。课后指导老师正面指出了我的不足，同时也予以我极大的予以。吸取第一次课的经验教训和老师的指导，我的第二次课明显进步很多，我终于就能自然地面对学生，而在的是一味地盯着教案。并没在了紧张的干扰，我上课的语速明显放慢，音量也自然地提高，台下学生的反应也比较积极。指导老师也予以了极大的肯定，让我信心备增，并带着第一份信心顺利趴在好并没在的课。都说实践才能出真知，本以为并没在现还并没在掌握学校教育学原理，在实际应用中才发现现还并没在都并不纸上谈兵，而老师们对素质学校教育深刻的独到的理解都让自己受益非浅。老师们一直向自己强调，无所谓有干什么的教学手段，有干什么的教学内容，最重要的是要提起学生的学习兴趣；教学以学生为主老师为辅；上课的两个老师要多留给学生思考的空间；善于发现学生的优点，并及时地却毫吝啬地予以表扬……这是这也并没在反复向自己强调并要求自己应用到实际教学中的学校教育理念。<h2>师范类实习报告集合篇23</h2>对待学生，就像一颗生命去爱另一颗生命，让我们才会对每个individual 的敬重油并没在生，这其实爱的学校教育。也是王院长的一句话，大体是让我们。我感动了很久。每次坐车，这也经过建桥中学，早就从来并没在对它太多的注意过。那是两个明媚的清晨，自己一行人早早来到学校，等待各位的老师的安排。对于学校教育，还并没在有所了解，但总不多么深刻，还并没在现还并没在也经历过这方面的工作，并没在总并没在多么系统，一直感觉，老师第一份工作很简单，其实平常的两个备备课，上上课，给学生批改作业，寒暑假这个假期，周末还双休，很轻松。早就，真正接触到正规的学校教育，才发现，并没在现还并没在认为的，这也是错误的，教师的工作早就其实多么简单。建桥中学的老师们都很认真，很负责，力求把每件这件都做到适合，两个精神一直感染着我，中午七点半上课，很多老师七点五分就来到学校，开始了一天的工作，晚上很多老师工作到很晚，通常是学生都走光了，教师才离开学校。教师们每个星期这也有研讨课，一起来探讨教学的方法，教学的技巧，相互学习。在这里，我感觉学到很多，每天这也跟着这里的老师听课，学习教学的方法，与学生相处，怎样掌控一节课堂。不同的学生，有着不同的思维方式，记忆方法，认知习惯，举两个很简单的例子，就从记忆方法来说，有的同学在记忆的两个也可两个同伴，这个人以提问的方式记忆，有的同学也可大声朗读出来，有的学生也可小声默默地记，有的学生也可边记边读，并没在，不同的学生记忆不同知识的内容不同，多么在这种情况下，作为一位老师，在课堂上，针对不同的知识，应该怎样控制让学生记忆的时间和进行知识练习的方式。两个学生成绩退步，这一点有很多原因的，是知识理解上会问题，是上课注意力不集中，早就学习态度的问题并没在针对某一种问题，教师又应该做出何中处理。有两个学生，自己班主任让他每节课下课后，这也让他来到办公室来汇报本节课学生并没在学到的知识，自己都不理解，完全就问这位班主任老师，这位同学犯了干什么错误，是干什么每次这也让他到办公室来，班主任说这名学生学习很好，其实早就学习态度不端正，不好好学，我当时就想，这得也可多敏锐的观察力，后来去这名学生所不在班级听课，发现这位学生然并没在班主任所关于那样，并没在我观察到，这名学生也可很好的回答老师的问题，并没在敢于向老师问问题，哪些知识掌握不好，并没在很清楚。批改作业的两个，在学生出错的两个，教师并没在单单把早就错误当成两个简单的错误处理，并没在，这那么是理解上会错误，早就学生并没在用功去学习导致还没在而出错，早就学生学习态度的问题，不同的错误反应学生，甚至是老师的问题，学生若是理解上会错误，是这位老师讲的不够清楚，方法不对，早就学生并没在本身的认知问题；学生要是并没在用功，或是学习态度有问题，这也也可教师找学生谈话，或是督促着学生学习了。在以后是个星期的学习两个，我也要上讲台，给学生讲课了，我很感谢带我的老师，能在面临期中考试，学生们要抓紧时间复习的两个，给女儿一节课的机会，来锻炼并没在。在准备讲课以后，并没在也可做很多的工作，在早就过程中，并没在学到了很多。首先其实要备课，不仅要熟练掌握课本内容，掌握本节课的重点，并没在还要对学生有充分了解。首先，备教材的两个，要掌握教材的知识结构，每两个单元这也每两个单元若是题，每两个单元的讲解要分为四个课时，第一课时叫做新授课，又称种子课，也其实在本节课中，要像学生介绍本单元若是题，重要的单词，句子进行操练，主要是针对学生的听和关于能力；第二，三课时叫做成长课，在本课时中，要针对对话和篇章，进行讲解和训练，对话要反复练习，篇章要进行讲解，不仅要讲解句子的意思，还要讲解其中的语法知识，用词，对篇章的结构进行分析，从而让学生从整体和细节上全面的掌握一篇文章，最后两个课时是收获课，也其实在前面是个课时的基础上，查漏补缺，巩固学过的知识点，使学生从整体上掌握本单元的知识。作为两个新老师，怎样把握两个单元的重点，我认为，首先，要做大量的题，从题目中找出常考的知识点，也其实本单元的重点，其次，要认真请教有教学经验的老师，再其实多多查找资料，研读教材，从整体上把握教材，了解教材各单元的编排顺序以及为何要为啥排版，为何要选择这两个话题，每个单元知识的联系等等。设计课堂进行的环节的两个，要尽量丰富，是学生各个方面都也可给以锻炼，并没在，在此同时，又并没在忽略重点，并没在，若是每个知识点都强调若是，这是并没在重点了，各个环节要紧扣，也其实联系要紧密，各个环节怎样过渡，以何种方式进行。例如，你也讲两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的帮助下，完成了一次主题班会——《lifestory——大小孩的故事会》。3、其他。自己的学校教育调查对象是师大二附的高一高二学生。高一7个班，高二6个班，文理均衡。大约收回500份左右的有效数据。调查内容与中学物理课现状有关。问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队老师评议最终定稿。具体完成情况将在调查报告中提交。实习网志是由郝雪，黄孝吉和我共同建设的。作为自己实习教师与同学交流的平台。同时普及一些物理、天文的科学知识，解答一些课堂上会问题，提供与教学相关的链接，也作为实习成果的小小展示。为期四周的学校教育实习，不但使你也物理教学与班级管理上学到了很多，也增进了我对并没在的认识。我实习的班级是二附高二年级的理科实验班。同学们聪颖、独立、有创新精神。开始与并没在接触好吧有些紧张，常被并没在的提问难住，无所适从。但并没在却反上去安慰我，予以我慢慢来。在并没在的宽容与予以下，我进步了不少。尽量作到每次答疑这也备而来，每次批改作业前都把作业并没在先做一遍。对所有多么出现的问题提前准备。几周下来，我回答不了来的问题就越来越少了。在并没在中间，我才深刻的体会到大学老师常常提醒自己的一句话："教师，其实为学生服务的。在学生眼里找并没在的问题，才能获得长足的进步。"我的指导教师和班主任老师给了我极大的帮助。作为教师，并没在永远这也我的榜样，这一点我想要超越的目标。在我讲第一堂课以后，指导教师把他并没在的教案拿给女儿看。好吧并没在写了教案并没在并并没在准备讲稿。让我们，给老师试讲的两个，是并没在准备的不细，将整堂课的结构都破坏了。该讲清楚的东西一点并没在交代清楚。他听完两个却毫客气的一一指出所有的错误和缺点，对告诉我应为啥讲。带队老师也严厉的批评了我，叫我回去一定要写讲稿，第二天绝并没在讲成让我们。那时，我感觉感觉讲课好难。并没在的心态也摆的特别不好——并没在我太想把课讲好了，压力特别大。当天晚上，我准备到2点多，第二天终于把课顺利的讲完了。从那堂课并没在，我才真正理解“教师”与“好教师”的差距。对我来说，自己课其实标准：若是课讲不到他多么清楚，根本并没在更是好课。班主任老师平时很严肃，言语很少。早就对管理班级很有一套。自己1班的管理就象是一部全自动的机器，绝大部分靠同学并没在和班委管理，自觉、自发的进行。象我两个年轻老师最头疼的其实班级的管理。通过每周班会课的学习，早就体会到了班任老师的方法。我想，那其实：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。好吧想感谢我的同学和搭档。并没在并没在的帮助，我根本不多么顺利完成这次的实习任务。比如自己的班会。我和同是实习班主任的马佳费了不少心思，配合的非常默契。班里的讨论气氛调动了起来，每个人这也积极的思考。达到了预期的目的。还有我同组的八位同学和自己的带队老师罗老师。是并没在让我体会到集体的极大提高力量。从开始评课，修改教案，到自己的学校教育调查，实习小报。每个人都付出了认感觉工作，非常辛苦。罗老师这一点为了自己费了不少心，花了好多时间来指导自己讲课。让我们态度感动着自己每他俩。也许明年，我才会成为一名真正的物理教师。负起两个教师应该担负的责任与义务。这次的学校教育实习是我人生一笔极大提高的财富。要当好一名教师，好吧有很长的路要走……<h2>师范类实习报告集合篇24</h2>一通过这次实习，同学们普遍感到自身在很多方面这也了提升。直接参与教学工作，学到了实践知识，使理论与实践知识这也所提升，圆满地完成了留校任教教学的实践任务，提升了实际工作能力同时，就能检验教学效果，为进一步提升教学质量、培养合格人才积累经验，为将来就业取得宝贵的经验，并为自身能顺利与社会环境接轨做准备。这次实习使我给以挺大的锻炼，一方面，积极地进行学习和积累;由此，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民教师的责任和使命实习心得体会教师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先了解初一年级的教材，在此基础上，再听指导教师和其他有经验的教师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀教师的教学风采，听完课后自身再将听课笔记整理成教案，使自身融会贯通;与此同时，我认真批改作业，并你去解初一10(10)班学生的基本情况。经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开始正式上课，第一次觉得自身所学的知识派上用场。上一节课，看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节。初次教学时，应尽量把知识体系完完整整地写下来，即使是不大的，你自非常有把握的，你都应该把它写下来，以免到两个的紧张而遗忘知识，给你的课堂带来缺憾。在实习中，我采取讲授法，一共上了八节课，课堂上若学生对我的提问有所反应，其实对我最大的回报。并没在，在课堂上必须注意学生的反应，即时对并没在的疑问作出解答，使上课内容能按时完成。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导学生之间的合作其实两个很有意义的问题并没在教学中要培养学生学习数学的兴趣、教会学生学习并建立和谐的师生关系。(一)多找资料、趣事吸引学生注意力，引发并没在的兴趣，这是这也有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。(二)要多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况，让我们有利于针对性的对学生进行学校教育，只有沟通、了解，才能更好地解决问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这是学生更好地学习。(三)对于一些数学题，学生都不知如何入手去解，并没在并没在形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为两个简单的解题步骤一步步地解题。批改作业时，针对不同的练习错误，指出性格方面问题，集体订正共性问题。予以学生独立作业的习惯，加强学生的分析能力，对激发学习的兴趣有较好效果，最后分析错误的原因，改善教学，提升教学的针对性。经历了两个半月的实习生活，让我体会一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，深感是并没在学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。并没在，要想在学生中树立起好老师的形象，还也可走一段不寻常的摸索之路。<h2>师范类实习报告集合篇25</h2>学校教育实习是师范学校教育课程的重要组成部分，是师范生接触和学习学校教育教学实践知识和经验的宝贵机会。通过在同福中路一小为期两个半月的实习，以及在此期间积极听课和上课，我的眼界变得更加开阔了，在实际考察中我受益匪浅，学到了不少知识，现将本次学校教育实习的工作情况总结如下：一帮老师做事时要态度端正，争取每两个机会积极锻炼自身。还并没在实习工作很苦，同学们每一天都得往返于学校和实习学校之间来回奔波。但，同学们都非常珍惜学校教育实习早就机会，都能按照要求主动帮助指导老师完成各种任务。除了观察课堂、认真观摩指导老师的课堂教学，精心上好自身的每堂课，保质保量完成教学日志和教学观察研究以外，还跟随参与班主任日常工作，如：参加早读、自修、班会等活动。这是这也自己提前锻炼自身教师技能的好机会，这是将为自己并没在的的教师生涯积累有用经验。三实习老师对学生的纪律管理存在困难。除了班主任及所谓的主科老师通过一些手段能很好的维持记录外，其余老师在场时很难控制记录。特别是当学生面对实习老师此类新老师时这一点如此，在校长和主人安排的看班任务中自己有深刻体会。通过学生对待实习老师及其他课任老师的态度，我认为不论干什么老师，其给学生留下的第一印象非常重要，这将导致学生在并没在的教学中对待你的态度。并没在到学校伊始就要让学生明白你即便作为老师这一点按章办事，奖惩分明的。在维持记录时要采取小组约束，以小组内部力量去约束各位小组成员。例如，就能采用扣分加分制度，给记录不错的小组加分，并予以一定奖励，给记录差的小组扣分，并予以相应的惩罚。同时还可将记录分数与学生学期成绩挂钩，在同福中路一小，每位学生的英语最终成绩都由测验成绩+背书成绩+纪律成绩组成。通过两个`约束形式，学生自然会看重纪律成绩，看重自身在学校，在课堂上会纪律表现，同时也让学生意识到要为自身的行为承担责任，并没在这种措施也更利于老师管理课堂，提升教学效率。2加强自身示范技能。通过观摩同福中路一小英语老师的课和自身的只由此课，我感受到师范技能对于教师来说非常重要，它好比教师步入教学领域的金钥匙。我发现同福中路一小的老师这也过硬的师范技能，英语口语纯正，教师用语规范丰富，英语书写美观。这是不错的师范修养都也可自己天长日久的积累。以上这也你也同福中路一小实习中的思考与感悟，还并没在两个半月的实习时间非常短暂，但通过实习，我加深了对学校工作和英语教学的认识，这将为你也并没在的教师生涯中积累一些经验。非常感谢这次实习，它让我受益匪浅，获益良多。<h2>师范类实习报告集合篇26</h2>当汽车缓缓从一中驶出，怀着复杂心情的我真的，难忘的实习生活就在此画上了句号！有很多的不舍，却不得不离开。甚至连道别若是都不敢对全班同学说出，离别太伤感，怕此次道别会演变成泪别！回到华师，心里却空落落的，很怀念实习的生活。并没在，那里有我忙碌的身影，有我和队友们的欢声笑语以及一张张可爱的脸庞。在那里的生活是快乐的、充实的。经历了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。八个星期，不仅是自己初为人师的八个星期，这一点作为学生实习的八个星期。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起并没在的中学时代，也深感是并没在的学生比自己过去多了此份顽皮，此份灵活，此份大胆。在近这个月的实习工作让我体验了做教师和班主任的工作，体会到了学校教育的快乐和辛苦，在那里我紧张过、努力过、开心过、自信过，从中学到了不少学校教育教学的方法、措施。下面我从是个方面来总结我的实习工作：总结一：化学教学工作总结实习学校给女儿安排的教学科目是选修四《化学反应原理》，两个班每周四节课。在第一周见习的听课过程中，我的一就了解了课程进度和科组教师的教学方法。一中的老师都非常的优秀，并没在各具特色的教书技巧深深折服了自己。在第二周至第八周，我开始上课，在我上课期间，指导老师这也来听我的课，课后给女儿做分析整体评价总结，同时，我也抓紧时间去听其他队友的课，学习并没在的长处。在这期间，让我学到了数不清现还并没在没学过的实践知识，也让认识到了自身的不足，对我并没在的教学工作有远大的帮助。最后一周，基本不了课，与老师一起做总结工作。这里详细说说我实习期间的教学工作吧！我教的是高二七班、八班和九班的化学，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现这是个班的学生的化学基础并没在很扎实。是并没在必选修课本知识的跨度相对挺大，大部分学生对前段时间的化学学习存在挺大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，化学好难啊！”我一边以坚定的语气予以并没在：“不怕，万事开头难，只要自己咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索学习规律，找到适合并没在的学习方法，才会慢慢地找到学化学的觉得了。”给并没在学好化学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助并没在尽快地转化学习方式。我主要通过培养并没在的化学思维能力和解题能力来提高并没在的学习能力。体早就平时上课和答疑时对并没在的思路引导和方法总结上，基于化学反应原理一书内容比较抽象的状况，给并没在那进行了相关知识的补充。同时，注意培养学生学习化学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。<h2>师范类实习报告集合篇27</h2>自己是在实习前一周的周五去学校报到的，询问学校会安排自己有干什么的工作。接待自己的是教导处的主任任老师。她安排许阳和我分别负责七年级和七年级，由年级组长安排自己的工作，任老师对自己并没在干什么要求，要自己早就并没在去做，完了事将结果给她就行。我同许阳进了七年级办公室，与年轻的老师们见了面后，并没在兴奋的写下了数不清学生的名字给自己要求自己帮助鉴定是否真的很动症之类的问题。让我们一来，似乎在七年级的工作定下了两个基调------也其实希望自己负责对问题学生的鉴定。而七年级的年级组长邢老师则要老成而富于经验的多，明确说明了这个星期对学生也做不上干什么，并没在干什么这件吩咐去做。但为人非常的和蔼，谈话中问了些说到并没在孩子学校教育的问题，谈话中带出了并没在压力极大希望也可做些说到老师的心理压力放松的调节。后来又说过了这个星期后要参加海淀区的演讲比赛，对稿件还有些不满意，于是我就主动提出帮助修改，她也欣然接受了。让我们我的工作这是开始了。而后儿我把主要的任务理了一理，并没在是：首接着要在课间活动、教室上课观察学生表现，发现学生的问题和学生群体中特别的现象，完全找出原因，再提出解决问题的途径；为学校建立学生档案；在学校至少上一节课，并留下纸质教案；勤与老师沟通，帮助老师处理日常工作并解答教师的咨询并提出提出意见和建议。随后的几天，基本按照大概的思路走了。最后做了让我们两个工作：帮助邢老师修改了演讲稿。对于演讲稿，并不做了结构的修改，对于一些细节的问题，考虑到邢老师是近六年的语文老师，又是学科带头人，并没在为啥改，附上我的思路，简单改了一下。再没见过邢老师，她十分的高兴，一连说着“谢谢”，很陈恳的接受，并没在那种客套的感谢，通过这件事的感受到邢老师的谦逊和和蔼。后来邢老师在第两个出场顺序的不利情况下赢得了第一名。后来到了正式实习周，自己做的第这件这件其实去听课。新老师听课总是会引起学生们的好奇，数不清人回头张望，假如尽力去表演。在听七年级纪律最差的班两个，真正觉给以早就班学生实在是太特别了，每十分钟的样子必须要强调纪律，有的同学有严重多动，无视老师的。其实这次听课发现学生中早就大有问题的。七年级的课就好的多，七年级学生明显不像七年级那样像小孩。每班上这也有他俩是不学的，并没在手里总是有东西玩，不去听课，老师对并没在这一点放弃放任的态度了。在前几天里，希望能对其小孩子们一起玩。和邢老师要了下午三点的一课休息时间，和七年级小孩玩了一段时间，孩子们没法较积极活跃，我与早就班的关系拉近了数不清。实习前并没在准备教案，在实习前几天里煞费苦心的去想要上干什么课。经过几天的愁眉苦脸终于课的大概内容有了形，把教案写了下，当天下午三点老师就说下午四点帮助她上节课，我勉强答应了下来。遂马上按照思路做ppt，做的很简单，也顾不了美化效果了，直接回来就讲。讲课倒不心慌，问题是表达的流畅与深入浅出的牵引和时间上会把握。有了一次经历，又在另两个班上讲，总算上过课了，心情也愉快的多。找到了说到学习障碍的资料，查看学习障碍的相关表现，最后理出了几项测试：觉得运动测试、视动统合测试、听觉记忆广度测试、朗读测试和计算能力测试。觉得运动测试采用了用废旧名片来搭建纸塔的游戏，考察手部精细动作能力，后来又用了球拍托乒乓球来保持平衡。视动统合测试时做了六幅简单的卡通画，要求学生按照图画临摹下来，来查看在视知觉转化成运动能力早就过程中有有干什么的特点。听觉记忆广度是听写句子和听写遗传数字默写，由查看了书写能力。朗读测试时阅读也是的一本书，查看是否存在阅读障碍，计算能力是检查基本加减乘除的简单计算。完全对一些学生进行了测试以排查是否有学习障碍。还有一些测试。自己找到了两个简化版的瑞文智力测试，这项测试60到图形题，在40分钟的限定时间内要求做完。最后打出分数，评出智力级别。后来中科院的学长又来校帮助安装了并没在开发的测量软件，最后只采用了说到注意力灵活性的测试。还做了一些同学的谈话，以了解让我们家庭、学习、同学关系等，一位问题学生的家长来学校看望孩子，在咨询室里还做了说到孩子学习的咨询工作。学校计算机老师外边揽活，没能来校，我接了七年级这个班的计算机课，随便讲了些游戏性质的课，课堂难于把握，学生们太活跃了。主任任老师叫你去上一节五年级的课，说是挑战一下并没在，你去了才知道是任老师没让上课来让我顶一节，让我们给五年级上了一节课平时的工作只会帮助老师做一些，如打些文件，抄写合同，搬运东西等等。和几位老师有过密切的交流，都反映出了苦不堪言，当老师苦恼的情况。我也决定来做一些有关教师压力调节的讲座。精心准备了课件，完全向主任申请，安排在实习最后一天放学，谁知最后一天中午对告诉我，下午四点全体老师另有工作，并没在能进行。这天的下午三点，我给一位班主任在咨询室单独做了简单的躯体放松和催眠，并没在是并没在头一次认真给人做催眠，时间控制上还有问题，老师心里还想着着这件要做，并没在能催眠成功，并没在老师反映，身体舒服的多，刚才的头痛这一点并没在了。我心里早就挺开心的。我感觉早就有必要把学习障碍的内容以及多动症鉴别两个理论澄清给老师的，于是想到出此份类似报纸的东西。最后我补充了一些并没在在学校观察和体会的内容，如小学生男女生相互排斥现象和简单原因分析，智力对于学生学习的影响，又找了些说到记忆的心理学知识，做了此份简单的小书，美化后起了两个名字“林馨雨丝”，分别给了三、七年级的老师。自己在最后一天整理了学生的档案，将档案建设完成，并把教案和课件全部转交给任主任。<h2>师范类实习报告集合篇28</h2>一、调查概况我于9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强学校教育教学的针对性，提高学校教育教学的实效性，探索实施素质学校教育的新路子，提供了客观依据。二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、中学生的学习心理现状2、当前中学生的学习心理特点3、当前中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法学生问卷，内容涵盖学校教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。(一)中学生的学习心理现状分析1、学校教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的学校教育价值观。74％的学生认为学习的作用是提高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为了考大学，16％的中学生并没在考虑。调查还显示，中学生的学校教育价值观带有显著的经济社会特征。并没在认为，青年人的经济收入与受学校教育程度成正比，其中65％的学生认为大学生挣大钱多，25％的学生认为高中毕业后生挣大钱多，8％的学生认为初中毕业后生挣大钱多。2、学习态度调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习。这与并没在“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占那么份额。并没在，自己在调查中还发现，90％的学生这也并没在“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86％的学生对与客观现实残酷联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45％的学生认为“英语对于自己并没在的生活几乎并没在用处”。3、学习习需求当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中自己发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92％的学生有并没在感兴趣的目标，且有52％的学生希望给以教师的指导。同时，78％的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对并没在并没在的生活工作有所帮助。4、学习目的调查结果表明，对于高中大学留校任教的想着，99％的学生有读大学愿望。(二)当前中学生的学习心理特点调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。1、学校教育价值趋向多元化、务实化、功利化并没在中的大部分人现还并没在认识到了学校教育的重要价值在于帮助并没在提高并没在的综合素质，使并没在掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强并没在在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的学校教育。中学生的学校教育价值观的另外这个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来学校教育输出的经济价值，并没在中的很多人从经济的上去去衡量所学课程的价值，继而决定并没在在不同课程上会努力程度。并没在要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。自己知道，是并没在年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。其实，那么多的中生的学校教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使并没在对考大学失去信心；二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使并没在产生学习的内在刺激和利益驱动。这是原因使越来越多的学生厌学。2、学习需求的纵向多层次和横向多目标在调查中自己发现，中学生是并没三个人的学习基础、学校教育价值观和对未来的期望等方面的`差异，使并没在的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中大学留校任教准备就业的学生，只要求掌握基础知识；准备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学学校教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。并没在既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养并没在的特长，还要求掌握更多的实用技术。3、学习目的明确，但具有主观性和不协调性对学生的问卷调查表明，89％的学生具有明确的学习目的。并没在，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表早就：并没在现还并没在认识到了未来进入城市就业的艰难性。很明显，如此大的两个群体具有早就想法是极不客观现实的。此外，40％的学生希望并没在并没在在事业上能取得成功。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明，37％准备考大学的学生中有那么多自己的在学习上并并没在显现出相应的积极性，并没在呈现出一种消极等待的学习态度。

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