家庭教育专家周婷丽、往届优秀生家长“鼠爹”和大家聊一聊在考生复习冲刺期间，怎样营造对考生有利的家庭环境~~
激励孩子高考冲刺，最有效的是物质奖励只很可惜……
李先生：
要想提分先提动力，物质奖励是一种引诱，唤起我的一种欲望，但更重要的要给他把基础打好，要提动力先明确责任，有干嘛人就要干好有干嘛事，学生阶段有好好学习的责任，学生有以前义务，要灌输这种责任意识。
周老师：
独生子女导致特别多的家长溺爱孩子，以至于每天为孩子背着书包、为孩子计划学习，的人承担了孩子的责任，有点人更是趋利避害的，尤其是小孩子，能不做的都没不做了，真的很从小学的尽管就培养他，比如背着小书包就很沉啊，重新儿我家长就说“以前是你的任务你的东西，有干嘛办样办呢？”也许可以和孩子一起想办法解决困难。到了高三更是一样的，对于一部分觉着不爱学习、也不想好好考试的孩子，的人都去问他想有干嘛样样过你以前人生呢？去跟孩子讨论，的确的人以前是成年人。谈的结果往往是，一个没有动力学习的孩子在客观所谓现实遇到了很多困难，比如说听不懂，他对为自己的以前失又去自信；比如说他在学校跟老师真的很同学关系有困难，真的很一个群体是也能帮助，也能陪伴的人渡过以前困难时期。
尽管说您认为现已然的孩子复习时不够努力、认真，也能是的确……
周老师：
拿最近我接的一些个案来说，孩子家里里跟家长形成了一个人际交往的模式，到了学校他没有跟同学相处，不开心的尽管他是没有心思学习的，真的很他不想待在里面，都是妨碍了他学习。真的很很多家长看到的现象是，他在打游戏、看手机、听音乐，真的很他在打电话，是说反应了他在现实残酷中是有很多困难的，尽管家长也不能看到现象又去训斥他、打骂他，有点是远谈解情况的。真的很的人要了解到他在学业上的困难，等到陪着孩子去处理以前难点，自己他也能会好一点。
李先生：
孩子玩手机、打游戏，一定要区分哪些是必要的休息，哪些是迷恋。以前行为本身对自己学业为啥造成了影响，不能一概而论。别一看见孩子动手机就不得了了，听歌就不得了了。高三是面临着一个高考的严峻的任务，尽管高三孩子上会休闲娱乐的权利。高三可惜了是孩子成长的一个阶段，的人不能剥夺他其他权力，迷恋了的人才能去干预，否则的人只很可惜要克制为自己的。
家长无法指导高考复习，只能袖手旁观了吗？
李先生：
从短期的回来离不开沟通，家长一定要跟孩子建立起很最合适沟通渠道。在沟通尽管一定要对孩子有一个准确的判断，不要随便就认定、瞎指挥，的确造成孩子分低的因素更是不一样的，我把它分成几类：
1、比如说有孩子就属于达到极限，那就要再嫌他低了，否则更是好高骛远。
2、有的孩子是偶然失利，那就批评它干吗，谁也都犯错误的尽管。
3、有的也能是的确环境欠佳、措施不利，不要有干嘛都认为努力不够。
4、有的是厚积待发，正在上升那就要否定他，突然有一天他就爆发了。
5、有的孩子也能现已然的很好，是说后劲不足。你有了准确判断等到你都去跟孩子沟通，也能一个尽管对孩子的激励的效果就更好。
准确判断等到好好沟通，沟通的方法很多，比如笔谈、微信，真的很路上随便问一句，真的很旁敲侧击也行，指东打西也行，但也并不不能说沟通孩子就得立刻表示同意，有点他当时反对你，有尽管恰恰在心中记住了，不定哪一天你只很可惜管用的。
周老师：
家长激励孩子是有公式的，它等于效价和期望值的乘机。效价是以前人内心偏向如果喜欢程度，也更是学业一件事孩子有多喜爱、多努力、多在乎，也要看他是期望为自己的能够跳三尺高，只很可惜稍微跳一下够着楼顶，这两个家长了解清楚等到，都去激励真的很就有效了。尽管激励是正向激励和反向激励。所谓正向激励更是的人多给支持，比如说有一个目标，的人家长给支持、欣赏、得到，重新儿在他困难的尽管陪伴。激励的必须是正向和负向结合的，除了支持欣赏之外还有一些做得不最合适，的人都去限制他我们喜欢玩的一些事上，自己也能以够让他明白，人生是有限的，也不有有干嘛尽管为自己很好，要了解为自己的要有干嘛样，不可以有干嘛样，学会承担为自己的人生的责任。
孩子老是一到家就犯困，穿着衣服就仰面朝天床上了，等到到2、3点起来写作业，这有干嘛样能让他把时间调整来看？
周老师：
通常来说孩子在高三学习压力比非常大，真的很他坐着的时间比较多，脑力活动比较丰富，自己真的很也能运动，相对来说身体是处于疲乏状态的，尽管他回来很困更是非常正常的，的确他用脑过度了有一些缺氧。从学习的高效的来看来看，应该每天至少一小时运动，才有利于大脑的工作，尽管也能真的很，第一，孩子选择在家后改变一下晚餐时间，放学可以先吃点饭再回来，自己身体先补充到能量。第二，回到家尽管先让孩子睡半小时到40分钟，睡重新稍微有些精神再起来学习。尽管也能真的很，让孩子有一些运动，比如说家里里可以做一下操，伸展真的很是在楼下走路，比较轻一点的，能让孩子运动一下。
我小孩高三，男孩，比较内向，他对分班有抵触，分班尽管，原来同学都没分到他那班，跟原来老师关系也特别好，他现已然的更抵触了，情绪比较低落，每天也不太开心，选择在家尽管更是老爱玩手机，不让他玩他就说觉着没着没落的，不开心，影响学习，有干嘛样能给的人调整一下心理状态？
周老师：
一个内向的人，无论男孩只很可惜女孩。的人对变化的适应性是相对弱一些，的人也能的是比较稳定的人迹关系和环境，真的很分班，为自己的班又没有熟悉的人，对于他回来非常大的变化。的人也能去指导孩子在新的班级去建立新的友谊，重新儿尽快地适应自己一个环境，尽管说他内向不太说话，的人也能以协助孩子去表达，比如画画。心情不好可以拿一张纸，重新儿让他拿着彩笔，闭上眼睛就随便画，把不最合适情绪都给画回来。重新儿作为家长可以带孩子去运动，也能以谈一谈家长高三时的一些丑事，自己孩子就说觉着原来我爸是时候也那样，看来并不不能我一个人，家长也经历了一个困难时期，他会释然一些。家长还可以讲一讲高三尽管是有干嘛样适应变化的，孩子也能以从中学习到很多。