一、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人一个总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，那就是考场学子的共同体会。
(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，能够制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把一个语言记在随身带的小本子或卡片上，为自己日积月累、集腋成裘，说话可以可以出口成章，作文不会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。无数学生我们的平时不注意积累素材，每到作文时要去搜肠挂肚，假如胡编假如抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓牢细节，把握人、事、物、景的特征。为自己，写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。那就是，有必要建立“思想库”。方法有二:第一要善思。“多这份思考，多这份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“是想做什么办”、“是想做什么样”、“为啥样”。为自己可以可以透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，能够能要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。也实际上明:要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就为自己谆谆告诫初学者:“作家务必要把我们的锻炼成这一个目光敏锐永不罢休的观察家!--要把我们的锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，那就是一种很可以可以时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边他不在、事、景、物，从中猎取你作文时所可以可以的材料:你在对一些看似不大实则很有意义事情情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果;你在留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清一个变化的来龙去脉;你在走向社会，同更多他不在接触，观察一个人的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入我们的思想的长河。这可能观察的过程，观察过程中要注意以下几点:
(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来:用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这一个观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好:好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，那就是不善于随时记下来，为自己不会使观察到的材料付之东去，无数有价值的东西更会白白浪费掉。
(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是他不在益处的，你在将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，为自己你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着大大降低的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜
立意，可能确立文章的中心和意图。假如文章在立意时要注意哪些问题呢?
(一)立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确可能要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
(二)立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论也很复杂事情情，主旨还是分散。一篇文章可能是既想说明现那个问题，又想阐述一个观点，东拉西扯，必然立意不明确。真的，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有这一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现这一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的进去是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是还他不在以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写自己所未写。即使同一写作对象，总是可以从无数进去切入，只要他不在打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多进去、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，可以可以在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。
(四)立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题而是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
(五)立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从这一个点、这一个片段、这一个瞬间、这一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，进去虽小，却能小中见大，平中见奇。
四、怎样写好状物的文章
如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点:
(一)交代来历
文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
(二)具体描述
通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的总觉得。多用一些最合适的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，不会使物品活生生地跃然纸上。
(三)动静结合
先写静态的外形特点，再写它的动态。为自己会增添一些情趣，写出的文章更会更加生活。
(四)说明功能
每件物品都在它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用为自己会更加突出这事物品的特点。
(五)融进感情
字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，为自己会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写
读了一篇好文章，你一定很受感动吧?要是只要你在把现那个故事简单的介绍给自己，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出;语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，可能在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助他不在更不合适理解课文内容，培养他不在的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。假如，怎样进行缩写呢?
(一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时，他不在要删减次要他不在物、次要事情件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中他不在首先要思考:叙利奥是在想做什么样情况下开始帮爸爸工作的，他是想做什么办要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。随即把帮爸爸抄写事情情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
(二)要直接简化任务语言。在叙述中，他不在要把直接叙述变成间接叙述，尽假如简化人物语言。为自己，既使情节连贯，又使语句“简练”。
(三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文两个大概的了解。
(四)要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，都没使读者产生歧义。