---

很多小学生看到作文就头疼，面对作文题目半天想不出“一句话“的话或许下文这位语文老师的总结就能帮助孩子的作文水平几个”飞速“的提高。

一、写外貌不用“有”。

作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这个名子：“XX可好看了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有所以的高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴”。

都实际上你在试着让所以的人去掉文中的“有”，把文字彻彻底底串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经老师指导后修改如下：“XX可好看啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。别人眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，觉得混血的味道，同学们可不喜欢她啦。”是干嘛样读起来舒服多了？

二、写说不单写“说”。

让孩子比较以下三句话。

张三说：“……”；张三无可奈何地说：“……”；张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”。

的确，让人物说话中国有多种方式，写语言就能不用出现“说”的确在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这个技巧让孩子的写作水平切实给予提升，让所以的人学会细节描写，并还在仅干巴巴的地写“某某说”。

三、写想不出现“想”。

遇到描写心理活动时，这个句子这个被孩子们写滥：“我脑子里跳出一个小人，所以的小人……另所以的小人……”。不用但是句子又该是干嘛样写？最常用的的确“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带下午在家写的。我心想：天哪！这该是干嘛样办呢？”

按照“写想不用想”的技巧，去掉“我心想”一个字如何？“数学老师出了一道难题要带下午在家写的。天哪！这该是干嘛样办呢？”是干嘛样更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

四、不用成语，作文该是干嘛写不长？

是等到还还在说多用成语才显得有文采吗？有点不然，在“的确不用成语”写作技巧中，当作文中反而按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把所以看到的感受都写回来。是干嘛天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……所以的被用滥的成语还是少出现为妙。

比如，写春天别用“风和日丽”，的确所以写：“风儿拂过林梢，就彻平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉实际上用滥的成语，解决孩子作文写不长、写不细的难题。

五、遇到“很”和“非常”想一想。

对于文章写不长的孩子，就能训练的另所以的技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。见过不计其数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很、非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这这个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是干嘛样非要出现但是字眼？

比如写热，别出现“很热”一个字，学会用其别人描写来体现热：骄阳似火，遗憾的一丝风，树叶低垂却毫生气……文章自然能够写长。

---