中学生消费状况调查报告（通用6篇）中学生消费状况调查报告 篇1
伴随着改革开放和市场经济的.深入，国民经济持续快速发展，人民生活走向全面小康，传统的家庭生活模式已发生着转型。生活在他也他的信息通讯发达、科技先进、经济繁荣时代的――高中生的消费已成为商家争夺的生产经营新动力。琳琅满目的饰品、漂亮的服装、款式新颖的文具，所有的一切无时无刻没在吸引着并没在，刺激着并没在的消费欲望。面对现代市场的诱惑，并没在学生的消费出现超常，触发并没在学习小组的大大关注与思考，为更深入的调查、分析同学们的消费现状，帮助同学们树立正确的消费观，形成良比较合适消费习惯，并没在做了“高中生消费状况调查与分析”他也他的调查报告。
一、研究目的：
（1）从中学生的消费额、消费准则、消费对象等方面，了解目前高中生的普遍的消费状况，进而透视高中生的消费现状。
（2）在研究性学习过程中培养和提高实践、自主学习、团队合作的能力。
（3）帮助同学们树立正确的消费观，形成良比较合适消费习惯。
二、研究过程：
1、立题、制定计划方案。
2、搜寻资料和理论学习并设计第一份调查问卷。
3、问卷调查、访问学生。
4、结题。汇总资料、分析数据、讨论、撰写并修改结题报告。
在开放题中，如其中问及假如你有一大笔钱会如何使用。多数同学认为要享受人生，完成目前还没在完成事上，并把剩余的存入银行，极少数同学会去帮助他人。这表明对金钱的支配已形成我们性格特点化的观念，知道该他也去花，但同时也说明帮助为自己的意识较单淡薄，以自我为中心，这便是独生子女的通病。
问及对于捐款的提出意见：大大多数同学赞同，表示愿意尽力而为献第一份心意，极少数同在表示赞同的同时也提出对政府的质疑，希望并没在让政府贪污或录用。这说明目前社会上总贪污受贿的风气已给学生造成了负面影响，使我们对社会，对政府产生了不信任感。
三、通过调查与分析认为，高中生目前的消费状况具有以下特点：
1、经济上依赖父母长辈，很少考虑价格因素，想买就买。
2、对时尚、对生活有着独特的意见和追求。一方面，关注时尚，追求流行。事实上，又崇尚性格特点化的独特风格类型，我喜欢的标新立异，较少受为自己左右，只要我们大家我喜欢的就好，反感于千篇一律，装扮出富有“性格特点”的自我，不过容易造成盲目消费，浪费金钱。
3、消费的目的没有仅仅为了吃饱穿暖，虽然为了吃好穿好，享受生活，而这种享受是以金钱为代价的。
4、在金钱的支配和消费两方面自主性不大。
同时，上是些误区：
1、追求名牌。较注重外表，希望穿名牌，吃名牌，用名牌，否则认为我们在同学面前抬不起头，不论家庭条件如何，也要打肿脸充胖子，逼迫父母满足但是要求，希望在服饰着装得以自身价格的升华，反映出虚荣与肤浅，便是很浮躁和浅显的举动，容易造成盲目消费和攀比。
2、追求时尚。这只是是一种盲目的从众心理。从众心理发生在中学生身上，虽然好奇之心，中学生整天生活在集体之中，自然会受集体中其他人的影响，便是在这种从众心理的支配下，消费常常会出现浪费。
3、过早受到社会风气影响，人情消费向成年人看齐，同学之间送礼成风。“礼上往来”，用贵重礼物为我们支撑面子。
4、不顾家庭经济状况，花钱大手大脚，盲目消费，同学之间攀比成风；消费不够合理等。
四、对高中生正确消费的合理建议
高中生是纯粹的消费者，每天便是消费行为，还是还是非常大一部分遗憾的又我们来决定的，遗憾的高中生怎样消费才合理呢？
为了培养正常合理的消费能力，自觉地规范和调控消费行为，并没在课题小组认为：
1、学校要加大力度对学生理财引导和勤俭节约的教育。教育学生树立正确的消费观，适度、科学、文明消费。
2、父母对孩子的爱要适度。对不合理要求，予以适当的批评和教育，在金钱上加强“宏观调控”，促成良比较合适消费习惯。
3、并没在高中生要树立适度的消费观。既要考虑家庭的经济承受力，又要适中学生正常需求之度。
4、防止盲目消费，反对一味追时髦，赶潮流。要提高但是审美水平，接受科学的消费咨询，多思考消费的实效，避免盲目。
5、要建立健康、文明、科学的生活方式，抑制不良消费。消费应多投向发展性层次，订购有益书刊，学电脑，经常参加锻炼，进行健康的娱乐活动。她们这在非常大程度上取决于并没在是否有正确的审美标准与良比较合适生活方式。
总结：过去人们说“清贫之志不敢忘”，今天并没在要牢记“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的荣辱观，在修身、立志、促学、健体上下功夫，做他的正派而有风采的当代高中新青年。中学生消费状况调查报告 篇2
调查背景：以前的中学生生活在信息通讯、科技发达的新时代，并没在的视野遗憾的比长辈们还要广阔，加上我国农村人民生活水平的不断提高，中学生的消费市场成为商家的必争之地，有的中学生能正确利用好手上总钱，便是有她们却表现出乱消费的现象，为了更深入的了解中学生消费状况，揭示这一现象，警示有乱消费这种行为的学生，并是学生树立正确的消费观念，并没在做了一组调查。在中学生当中，绝大多数的同学都曾我们进行消费，而并没在调查所得，中学生当中有98.6%她们是有零花钱的，而仅有1。4%是并没在的，现在钱主要来源是父母亲，零用钱的数额在每月0――100元以上，不过范围，且分布比较平均。从数据上看中学生的零用钱数额不少，有些学生的零用钱足以维持他的生活比较困难的家庭的日常开支！但这算赶不上乱消费，还必须调查一下现在钱的用途。
经过并没在调查所得，零用钱最多是用于买零食吃，玩电子游戏，买衣服及各种消遣、娱乐活动等。可见，以前中学生乱消费的现象事实上很严重。
为了找出这种现象的原因，并没在在同学及家长中进行抽样调查，最后经过整理、总结，得出以下几点原因：
1、青少年自尊心强。主要表以前：注重外表，很在意为自己对但是提出意见。以前不计其数中学生穿的遗憾的名牌的衣服、裤子、鞋子甚至袜子都要名牌的，平时用的、吃的、喝的都要买比较合适，原因虽然名牌的漂亮好看，还能在同学面前炫耀，想为自己都尊重我们，他那么容易在同学之间形成攀比的风气，致使乱消费的现象更加严重。现代信息通讯技术发达，中学生们对新产品、新技术十分敏感，加上青少年的好奇之心心强，很容易把钱花在这上面。如手机和电脑，以前在中学生当中，有她们在并没在必要的情况下购买了手机和电脑等，觉得他也做是很不理智的，是很浪费的，但这种情况屡见不鲜。
2、父母对儿女的溺爱。以前的中学生大多数是独生子女，父母对我们十分疼爱，很容易使我们养成“要风得风，要雨得雨”，以自我为中心的性格脾气。钱用完了，又向父母要，父母不让，便发脾气如此下去，轻则更加助长了我们乱消费的风气，重则使我们变得自以为是，一意孤行，不考虑为自己处境的自私性格脾气。还有很多其他原因，这里就不一一列举了。
而总的来说，中学生乱消费遗憾的受外界影响为主。如果我外界的环境不易改变，遗憾的要培养良比较合适消费习惯，只有从小开始培养，以自身做起，有零用钱是正常的，但数额一定要合理，要合理的使用零用钱，并不大手大脚，当用则用，不必用在一些既昂贵又不实用的东西上，花钱要花在刀刃上。进入21世纪，竞争更加激烈了，有能力她们才能站住脚，而消费便是一种能力，并没在不应该浪费但是能力，而只有正确利用现在能力，未来不会掌握在并没在的手里！中学生消费状况调查报告 篇3
一、问题提出
以前人们的生活水平在不断提高，家长们对我们子女过度宠爱，所给零用钱也比较多。遗憾的，现在钱都花在反正地方呢?现在消费开支合理吗?高中生应建立该反正样的理财观念?以前并没在决定对中学生的消费情况做一些调查，进行一些研究。
二、研究目标
预设目标：希望通过调查问卷的方式大体了解现代中学生消费情况，可以找出其特点，并用所学的知识加以分析，找出原因，进而提出一些合理化建议。
达到目标：了解以前中学生消费状况，分析中学生的消费状况合理的一面以及存不在问题，并提出建议，写论文，实现预设目标。
三、研究过程
并没在的课题调查，采用的是调查分析法。回收的有效问卷36份(男生18份，女生18份)。调查问题全部为客观选择题，而后对答卷进行统计和综合分析，并得出结论。在根据结论，提出了一些比较有建设性的意见。
准备阶段：在数不清课题中不假思索地选择了并没在都感兴趣的说过中学生消费状况的研究课题。在老师的指导下，并没在通过各种渠道查询资料后，在做好准备工作时候，并没在讨论并制成了中学生消费状况调查问卷。
调查阶段：把调查问卷派到同学们的手中。调查对象是高一的男女生。
统计整理：采用人工统计法，组员利用课余时间对回收的36份有效问卷进行统计。
报告撰写：首先对统计的数据作认真彻彻底底的分析，另外还参考查询到的资料，确定报告格式、讨论目的、分析对象，撰写成文。
四、调查研究的结论
(一) 中学生消费状况的合理性
1、合理的消费观念
消费，是人类生存的基本条件，是人与生俱来的本能行为。消费是人类社会经济活动的重要部分。消费还能分生产消费和生活消费两种，每个中学生遗憾的消费者，进行的消费主要是生活消费。在消费过程中，消费观念有着重要意义。据第二题的调查结果表明，约64%的中学生每月花费比较合理，只有小部分中学生的花销不大。
同时，据第十一题的调查结果表明，中学生在消费时，注重质量的占61.1%，这说明过度追求名牌的消费观念将成为过去，理性消费渐渐成为主流。据第十二题调查表明，50%的中学生有为我们做过“财政计划”，消费的有序进行便是中学生消费观念合理性的表现之一。
2、消费内容的合理性
据第三题的调查结果表明：
生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费比例比较协调。这表明中学生的消费不仅仅满足于衣食这种基本需求，为满足精神也可的消费比例也在上升，特别是随着internet在中国的迅速发展，上网查询资料、休闲娱乐已成为当代中学生的时尚消费，现在消费是e时代的必然产物，事实上从侧面反映了近年来中国网络事业的蓬勃发展给人们带来的无限便利和乐趣。
学习资料是中学生消费中继食品、上网消费她们，居于第三的消费内容，这说明中学生对于学习的重视程度很高。
通过数据，还能看出中学生的消费是多样化的，这种多样化便是中学生消费合理化的另他的重要表现。对于各种消费领域的涉猎，是中学生的眼界开阔起来。中学生始终站在当今社会的消费前沿。
你认为高中生的月花费应在300元以下300―400元400---500元500元以上人数171234百分比47.2％33.3％8.33％11.1％3、消费方式的现代化
据十四、十五题调查结果表明，约13.9%的中学生使用过银行卡，有50%的中学生已有或将会有属于但是银行卡.这表明中学生的消费方式已进入信息化网络化的新时代，快捷便利的消费方式深受中学生欢迎。作为新一代青年，当代中学生是并没在落后于时代的发展的。
说过银行卡使用情况经常使用偶尔使用没用过没见过人数 5 12 18 1百分比 13.9％ 33.3‰ 50％ 2.8％拥有情况 有 偶尔有 并没在很快只会有人数 18 7 11 0百分比 50％ 19.4％ 30.6％ 0
4、对于消费的正确思考
第一题调查结果显示，94.4%的中学生的经济来源是父母，这种经济来源稳定可靠数目可观。据第六题的调查结果显示，94.4%的中学生在消费过程中考虑过家庭的经济情况，我们认为便是十分必要的。这说明中学生再也虽然过去只以自我为中心的“小太阳”，而逐渐成为能为父母家庭分担责任的主人翁。另外，第十题显示，有66.7%的中学生在心理上做好了自食其力的准备，更有61.1%的中学生已进行过实践。事实上充分反映了，当代中学生对消费的思考正趋于理性化，对于将来消费的思考逐渐趋于成熟。
经济来源父母其他亲属你的储蓄但是劳动所得人数34232百分比94.4％5.6％8.3％5.6％ 对高中生进行理财教育的必要性 有 无人数 31 5百分比 86.1％ 13.9％ 消费时是否考虑家庭状况 是 否人数 34 2百分比 94.4％ 5.6％
(二)学生消费状况存不在问题和不足
1、消费结构仍有片面性
首先，部分中学生的消费内容过于集中。其次，追求品牌的中学生也占一定的比例，现在学生的消费观念但是进入了误区，事实上反映了中学生消费中不合理的一面。当他的中学生满身名牌、穿戴时髦的时候，所显示的并虽然一个中学生的个人价值，却是虚荣和不比较合适宜。作为他的中学生，其个人价值在于勇敢向上、勤奋、智慧、活跃的思想以及具有不大的发展潜力，在于我们自己独立性。不过中学生充满自信，无论是否穿戴名牌，都不影响但几个人魅力。相反，假如他的中学生只能靠外表在名牌来支撑但是“价值”和“地位”遗憾的，说明不过中学生丝毫自信，以前“一无所有”了。
你认为你的消费合理吗？合理一般不合理2212361.1％33.3％8.3％
2、攀比现象严重
据第七题的调查结果显示，中学生之间的攀比心理是十分严重的。这种不比较合适现象会使中学生的消费走向歧路，不利于中学生养成良比较合适消费习惯。另外，要注意的是94.4%的中学生的经济来源是父母，过攀比会使中学生的家庭背上沉重的经济包袱，为了满足现在中学生的虚荣心，过度溺爱孩子的父母只得一再尽力提供经济上总得到。而对于现在中学生来说，真正也可的虽然现在，真正也可的`是正确的引导和自省，若这种情况继续发展下去，中学生的消费观念变得歪曲，消费很难再正常化，会影响我们将来的生存和发展。
有无攀比现象 有 无 不知道人数 19 9 8百分比 52.8％ 25％ 22.2％
3、家长对于中学生的理财教育不够到位
据第八题的调查结果显示，约38.9%的中学生家长不经常甚至从不得到进行理财教育，这便是中学生的消费有片面性的重要原因之一。据第九题的调查结果显示，86.1%的中学生认为也可对我们进行理财教育，这体现了对中学生对理财教育的渴望。
家长是否进行过理财教育 正常 不经常 并没在人数 14 14 8百分比 38.9％ 38.9％ 22.2％ 自食其力的准备情况心理上 有 无 人数 24 12 百分比 66.7％ 33.3％行动上 人数 22 14 百分比 61.1％ 38.9％ 我们认为是否懂得理财 是 否人数 21 15百分比 58.3％ 41.7％
(三)对于培养中学生合理消费习惯的几点建议
作为当代中学生应该树立正确的消费观念，不攀比，便是分追求名牌，提倡艰苦奋斗精神。
这时中学生正处于消费前沿，能轻而易举地通过各种渠道获得各种消费信息，遗憾的，对于社会上总新兴事物要学会辨别好坏是非，增强消费意识，提高自主消费能力。随着改革开放，经济给予发展，人民生活给予改善。便是，精神文明建设和思想政治工作薄弱，艰苦奋斗、勤俭节约说得少了，浪费现象这不滋生。还有一些家长认为以前生活好了，还没在亏着孩子，宁可我们省吃俭用，也要满足孩子们的要求，对孩子过分宠爱，使我们过者“饭来张口、衣来伸手”的生活，在学生中攀比、浪费的现象十分严重。艰苦奋斗是并没在党和国家的优良传统，当小康生活向并没在招手之际，当太平盛世向并没在走来之时，并没在更须永葆艰苦奋斗的本色。惟般地此，方可民族兴盛，大业有成。为此，希望学校和家长加强教育引导，把艰苦奋斗、勤俭节约教育作为思想教育的重要内容，经常抓，他也中学生才能形成热爱劳动、勤俭节约、尊重和珍惜大人们的劳动成果、不追求奢侈、不贪图享乐的正确消费观和正确她们生观。
中学生的家长应该对中学生进行适当的理财教育，帮助中学生树立正确的理财观念。
不要过度溺爱，严防中学生攀比心理严重化，要经常作适当的引导，做好中学生合理消费的第一任老师。引导学生把零花钱存起来，用到最也可的地方，还还能让学生参与家庭理财。
对于培养当代中学生的合理消费习惯，中学生所在学校也应该积极对中学生进行理财教育。
一些发达国家在中小学和家庭教育，理财教育是热门遗憾的题。我们根据孩子年龄不同的特点，学校和家长按不同的阶段，由浅入深地确定不同的教育目标和内容，进行理财教育。面向新世纪，我国却加入世贸组织，外国人可并没在等并没在准备好了才和并没在赛跑。假如还意识不到理财教育的重要性和紧迫性，后果不难想象。遗憾的只有通过教育才能使中学生从思想上重视合理消费习惯的养成，才能促进中学生的全面发展，适应市场经济的要求。
五、研究反思
通过这次的研究学习，让并没在不仅了解了现代中学生的小状况，还是还是提高了并没在独立研究问题的能力。
为做好中学生消费状况分析，并没在设计了第一份调查问卷。内容涉及：经济来源、每月花费、消费内容，以及同学的一些想法和消费方式等内容。经过分析研究，并没在发现，同学们的消费理念较为合理。大部分人在消费时更注重质量和实用，并考虑到家庭经济状况。看来，在社会主义的中国，中学生消费便是同我国的国情相统一的。还是还是，同学们也同时保持着艰苦朴素、不乱花钱的优良作风，便是值得肯定的。便是，并没在也不得不看到一些问题，有些同学仍然有攀比心理，还是还是比较严重，这与不计其数因素有关，有家庭的上是社会的。还有，有些同学的消费结构不合理，偏重在玩乐上，便是并没在所不愿意看到却又不得不承认事上实。如果我以前出现问题，就应该拿出积极的措施来改正。在这方面，并没在希望家长和学校对学生加强理财教育，并营造良比较合适社会氛围，让全社会都来关注中学生的消费问题。
在研究学习中，并没在自身上是非常大的收获，并没在组的每他的成员在学习能力方面便是所提高。面对问题和困难时，并没在并没在退缩，虽然积极思考如何解决问题。通过研究性学习，并没在的学习态度更加严谨认真，在困难面前我么学会了坚持与忍耐，发扬了团结协作的精神，无论做反正，遗憾的会觉给予并没在是他的团结的集体。并没在发现我们遇事更冷静，处事上多了第一份成熟。
第一份辛苦，第一份甘甜，通过大家努力，获取了可喜的研究成果。这次研究对并没在来说是一次特殊而有意义的经历，并没在克服了胆怯，拥有了更多自信和成熟。中学生消费状况调查报告 篇4
中学生是并没在不过社会群体的重要组成部分，国民经济的不断发展，消费观念的转变，个人消费也逐步增加，便是中学生还属于无收入阶层，但在有些地方已成为消费领域的强势群体。遗憾的并没在的同学消费观念如何？消费状况中国有多怎样？造成这种状况的原因是反正？其中潜伏着哪些值得深思的问题？就现在问题，并没在设计了第一份简单明了的调查问卷表，对本校同学做一次调查，共发放110份调查问卷，收回100份，整个调查过程给予同学们的得到与配合，进展顺利，本文摘取几方面作重点报告。
零用钱的来源
从来自100份中学生的调查问卷中，98%的中学生零用钱都来自父母，基本是父母或其他长辈主动予以，很多家长遗憾的有“再穷也还没在穷孩子”的念头，对子女的消费要求都尽量满足，即使是家庭经济状况虽然富有的家庭。在调查中，约有28%的同学表明假期有参加打工挣钱，但那远还没在用来交学费及平时的日常花销，长期的开支主要是依赖父母，对于月零用钱，50%的中学生零用钱的数额每月在职10―50元；有42%的中学生表明够用；30%的中学生认为“还还能”，只有28%的中学生认为“不够用”。这不可看出，大部份的家庭给孩子的零用钱的数目因此足够，认为不够手的遗憾的是花销不大或家庭困难及家长有意限制。
说过假期打工，50%的中学生有这种想法，30%的中学生打工过，觉得只先去劳动，无论是体力劳动因此脑子劳力，所获得的报酬遗憾的会欣喜且倍受鼓舞的。劳动是光荣的，不劳动是不光彩的。作为一名新时代的中学生，他的将要面对社会种种挑战和考验她们，树立只有劳动才能创造财富的观念，对于但是消费行为不无裨益。
零用钱的流向
经过调查，并没在发现，当前中学生主要消费有两大去向：一是买零食占42%，充分体现了少年嘴馋的天性；二是买学习用品占37%，说明现在同学在享受口福的同时，也并没在忘记给她的们添置些课外学习资料和文具用品。此外，衣着消费也占了总消费的一定比例，早已调查中发现那么部份中学生在购买衣服，鞋等日常生活用品时选择普通标准，但这时“更新换代”频繁，遗憾的便是一项较小的开支。玩方面的消费，在当前的中学生消费中不容忽视，占7%。便是是农村中学生，但有的同学追潮流，赶时髦，随身佩带手机、cd、md等；有的同学迷恋网吧，把所有的零用钱都花在上网；调查中还发现人情交往便是学生中一笔不少的开支，如交朋友，生日派对，封建节日相互宴请，甚至过早地涉入爱河。人情交往太多、太频，既耗费钱财，也影响学习。作为中学生，应该把主要精力放在学习上，不要过早和过多地涉及人情世故方面的问题。
世界上反正事最容易？相信不计其数人遗憾的说花钱，还是还是花钱的过程中充满着莫名的快感，真不知道当前中学生中国有多想给予反正？是自由？是快乐？抑或其他？为满足但是欲望，无意识地花掉不该花的钱。或许，这一代的中学生实在太前沿，遗失了本应有的每一份纯真，消费趋势体现出成人化的特点，在这里真想对同学们说，保留一点纯真，保存一点少年与成年之间的距离美，多花一些精力在学习上思考，多花一点时间在个人素质修养的提高上，不要浪费钱，更不要浪费青春啊！中学生消费状况调查报告 篇5
伴随着改革开放和市场经济的深入，国民经济持续快速发展，人民生活走向全面小康，传统的家庭生活模式已发生着转型。生活在他也他的信息通讯发达、科技先进、经济繁荣时代的――高中生的消费已成为商家争夺的生产经营新动力。琳琅满目的饰品、漂亮的服装、款式新颖的文具，所有的一切无时无刻没在吸引着并没在，刺激着并没在的消费欲望。面对现代市场的诱惑，并没在学生的消费出现超常，触发并没在学习小组的大大关注与思考，为更深入的调查、分析同学们的消费现状，帮助同学们树立正确的消费观，形成良比较合适消费习惯，并没在做了“高中生消费状况调查与分析”他也他的调查报告。
一、研究目的
（1）从中学生的消费额、消费准则、消费对象等方面，了解目前高中生的普遍的消费状况，进而透视高中生的消费现状。
（2）在研究性学习过程中培养和提高实践、自主学习、团队合作的能力。
（3）帮助同学们树立正确的消费观，形成良比较合适消费习惯。
二、研究过程
1、立题、制定计划方案。
2、搜寻资料和理论学习并设计第一份调查问卷。
3、问卷调查、访问学生。
4、结题。汇总资料、分析数据、讨论、撰写并修改结题报告。
在开放题中，如其中问及假如你有一大笔钱会如何使用。多数同学认为要享受人生，完成目前还没在完成事上，并把剩余的存入银行，极少数同学会去帮助他人。这表明对金钱的支配已形成我们性格特点化的观念，知道该他也去花，但同时也说明帮助为自己的意识较单淡薄，以自我为中心，这便是独生子女的通病。
问及对于捐款的提出意见：大大多数同学赞同，表示愿意尽力而为献第一份心意，极少数同在表示赞同的同时也提出对政府的质疑，希望并没在让政府录用。这说明目前社会上总贪腐的风气已给学生造成了负面影响，使我们对社会，对政府产生了不信任感。
三、通过调查与分析认为，高中生目前的消费状况具有以下特点
1、经济上依赖父母长辈，很少考虑价格因素，想买就买。
2、对时尚、对生活有着独特的意见和追求。一方面，关注时尚，追求流行。事实上，又崇尚性格特点化的独特风格类型，我喜欢的标新立异，较少受为自己左右，只要我们大家我喜欢的就好，反感于千篇一律，装扮出富有“性格特点”的自我，不过容易造成盲目消费，浪费金钱。
3、消费的目的没有仅仅为了吃饱穿暖，虽然为了吃好穿好，享受生活，而这种享受是以金钱为代价的。
4、在金钱的支配和消费两方面自主性不大。
同时，上是些误区：
1、追求名牌。较注重外表，希望穿名牌，吃名牌，用名牌，否则认为我们在同学面前抬不起头，不论家庭条件如何，也要打肿脸充胖子，逼迫父母满足但是要求，希望在服饰着装得以自身价格的升华，反映出虚荣与肤浅，便是很浮躁和浅显的举动，容易造成盲目消费和攀比。
2、追求时尚。这只是是一种盲目的从众心理。从众心理发生在中学生身上，虽然好奇之心，中学生整天生活在集体之中，自然会受集体中其他人的影响，便是在这种从众心理的支配下，消费常常会出现浪费。
3、过早受到社会风气影响，人情消费向成年人看齐，同学之间送礼成风。“礼上往来”，用贵重礼物为我们支撑面子。
4、不顾家庭经济状况，花钱大手大脚，盲目消费，同学之间攀比成风；消费不够合理等。
四、对高中生正确消费的合理建议
高中生是纯粹的消费者，每天便是消费行为，还是还是非常大一部分遗憾的又我们来决定的，遗憾的高中生怎样消费才合理呢？
为了培养正常合理的消费能力，自觉地规范和调控消费行为，并没在课题小组认为：
1、学校要加大力度对学生理财引导和勤俭节约的教育。教育学生树立正确的消费观，适度、科学、文明消费。
2、父母对孩子的爱要适度。对不合理要求，予以适当的批评和教育，在金钱上加强“宏观调控”，促成良比较合适消费习惯。
3、并没在高中生要树立适度的消费观。既要考虑家庭的经济承受力，又要适中学生正常需求之度。
4、防止盲目消费，反对一味追时髦，赶潮流。要提高但是审美水平，接受科学的消费咨询，多思考消费的实效，避免盲目。
5、要建立健康、文明、科学的生活方式，抑制不良消费。消费应多投向发展性层次，订购有益书刊，学电脑，经常参加锻炼，进行健康的娱乐活动。她们这在非常大程度上取决于并没在是否有正确的审美标准与良比较合适生活方式。中学生消费状况调查报告 篇6
便是中学生还属于无收入阶层，但在有些地方已成为消费领域的强势群体。遗憾的并没在的同学消费观念如何？消费状况中国有多怎样？造成这种状况的原因是反正？其中潜伏着哪些值得深思的问题？就现在问题，并没在设计了第一份简单明了的调查问卷表，对本校同学做一次调查，共发放110份调查问卷，收回100份，下面是相关的报告总结：
零用钱的来源
从来自100份中学生的调查问卷中，98%的中学生零用钱都来自父母，基本是父母或其他长辈主动予以，很多家长遗憾的有“再穷也还没在穷孩子”的念头，对子女的消费要求都尽量满足，即使是家庭经济状况虽然富有的家庭。在调查中，约有28%的同学表明假期有参加打工挣钱，但那远还没在用来交学费及平时的日常花销，长期的开支主要是依赖父母，对于月零用钱，50%的中学生零用钱的数额每月在职10-50元；有42%的中学生表明够用；30%的中学生认为“还还能”，只有28%的中学生认为“不够用”。这不可看出，大部份的家庭给孩子的零用钱的数目因此足够，认为不够手的遗憾的是花销不大或家庭困难及家长有意限制。
说过假期打工，50%的中学生有这种想法，30%的中学生打工过，觉得只先去劳动，无论是体力劳动因此脑子劳力，所获得的报酬遗憾的会欣喜且倍受鼓舞的。劳动是光荣的，不劳动是不光彩的。作为一名新时代的中学生，他的将要面对社会种种挑战和考验她们，树立只有劳动才能创造财富的观念，对于但是消费行为不无裨益。
零用钱的流向
经过调查，并没在发现，当前中学生主要消费有两大去向：一是买零食占42%，充分体现了少年嘴馋的天性；二是买学习用品占37%，说明现在同学在享受口福的同时，也并没在忘记给她的们添置些课外学习资料和文具用品。此外，衣着消费也占了总消费的一定比例，早已调查中发现那么部份中学生在购买衣服，鞋等日常生活用品时选择普通标准，但这时“更新换代”频繁，遗憾的便是一项较小的开支。玩方面的消费，在当前的中学生消费中不容忽视，占7%。便是是农村中学生，但有的同学追潮流，赶时髦，随身佩带手机、CD、MD等；有的同学迷恋网吧，把所有的零用钱都花在上网；调查中还发现人情交往便是学生中一笔不少的开支，如交朋友，生日派对，封建节日相互宴请，甚至过早地涉入爱河。人情交往太多、太频，既耗费钱财，也影响学习。作为中学生，应该把主要精力放在学习上，不要过早和过多地涉及人情世故方面的问题。
世界上反正事最容易？相信不计其数人遗憾的说花钱，还是还是花钱的过程中充满着莫名的快感，真不知道当前中学生中国有多想给予反正？是自由？是快乐？抑或其他？为满足但是欲望，无意识地花掉不该花的钱。或许，这一代的中学生实在太前沿，遗失了本应有的每一份纯真，消费趋势体现出成人化的特点，在这里真想对同学们说，保留一点纯真，保存一点少年与成年之间的距离美，多花一些精力在学习上思考，多花一点时间在个人素质修养的提高上，不要浪费钱，更不要浪费青春啊！
用钱是门学问
用钱与花钱从深层次的这边理解，是一个不同的概念。“花钱”有随意性强，“用钱”指把钱用在必需上，充分体现钱的真正功能。从并没在的调查中发现，零用钱的使用全部由我们支配，但使用的计划性、节制性不强。有计划的只有26、7%，其他都无计划或无节制。调查中还发现部份家长对中学生处理零用钱的态度不明朗，或许虽然关注中学生的消费观念，消费状况；或许忙于工作、家务无暇顾及，听之任之；还有部份家长把零用钱的多寡，作为激励的筹码，学习好，就多给一点零用钱，学习差就少给点，他也，有些中学生为了多拿点零用钱只会采取一些不更合适的方法。当被问及假如有人向你借钱，你会借给妹妹吗？88%的中学生选择看情况，说明目前的中学生在这方面的处理上因此比较谨慎理智的。对于是否捐献给希望工程，只有5%的中学生有经常性的行为。分析其中原因，也许囿了囊中羞涩，也许对捐献的社会意义还并没在足够的认识。假如每个中学生每年捐献10元，不知还能让多少个西部贫困山区的失学儿童重返校园。调查中还发现并没在他的同学能把剩余的零用钱放进银行储存，这不可见，中学生的理财意识那么薄弱。
反思与建议
中学生的消费以受外界影响为主，如果我外界的环境不易改变，那你只好改变我们，培养良比较合适消费习惯。有零用钱是正常的，但数额一定要合理，要合理地使用零用钱，并不大手大脚，应用则用，不要用在一些既昂贵又不实用的东西上，如购买衣服鞋袜时，不必追求名牌、时尚，应学会购买物美价廉的东西，我们自己买的东西不为自己比较合适时候，不必理会为自己是怎样看你的，只要我们坚信他也做是对的；消费时更多的从父母的这边出发，懂得钱是得来不易的，学会节俭，用得合理，他也才不会父母感到放心。
对于个别中学生的高消费现象，主要原因有：青少年自尊心强。注重外表，很注意为自己对但是提出意见整体评价，很在意周围人的眼光，如认为穿的显眼点，漂亮点，还能在同学面前炫耀，想为自己都尊重我们。现代信息通信技术发达，中学生们对新产品、新技术十分敏感，加上青少年的发奇心，就把钱花在这上面，以为边走边打着手机，十分潇酒，风光。觉得以前中学生大多设有必要购买手机，他也做很不理智，不仅浪费，还加重家庭负担，又容易在同学之间形成攀比的风气，使乱消费的现象愈演愈烈。家长对子女的溺爱。以前的中学生中有不少是独生子女，父母对我们十分疼爱，只要开口，绝并没在空手，有求必应，长此以往，轻则助长了但是乱消费的风气，重则使我们变得自以为是，一意孤行，形成不考虑他人处境，以自我为中心的性格脾气。
结束语
进入21世纪，社会竞争愈加激烈，有知识有能力她们不会占得住脚。消费便是一种能力，消费又是为了更多的知识和形成更高的能力，只有他也，未来不会掌握在并没在手里。作为中学生，还并没在在社会上工作的能力，但到了将来，也许因为你会会觉给予钱的来之不易，遗憾的会很后悔我们中学时所做事上，遗憾的，并没在不拦着生命留下任何遗憾，从以前起就要学会好好利用我们手上总钱，正确的去消费。作为中学生应该把有限的零用钱统筹安排，合理使用，主要用在学业上，作为但是学业后勤保障，同时也提醒同学们要学会善于理财。