组装实习报告（通用6篇）组装实习报告 篇1
一、 实习目的
1、看懂电话机的安装图，了解电话机的基本原理，学会动手组装和焊接电话机。
2、学习焊接电路板的有关知识，熟练焊接的具体各种操作。
3、掌握电子元器件的识别及质量检验。
4、学习利用工艺工具独立进行电话机的装焊和调试，并达到产品的质量要求。
二、 实习器材及介绍：
主要有电阻、电容，二极管、三极管，电解电容、发光管、稳压管、振铃集成模块，拨号集成模块，晶振、IC等。
电话机壳这一个，电烙铁，焊锡丝，螺丝刀等。
三、电话机的工作原理
电话通信中实现声能与电能相互转换的用户设备。由送话器、受话器和发送、接收信号的部件等组成。发话时，由送话器把话音转变成电信号，沿线路发送到对方；振铃电话将交换机送来的25HZ铃流变成直流，随即在产生两种频率不同的交替信号，驱动扬声器或压电陶瓷蜂鸣，发出悦耳的声音。它有振铃电路，极性保护电路，拨号电路和通话电路组成。受话时，由受话器把接收的电信号还原成话音。电话机一般分为磁石式、共电式和自动式三类。磁石式电话机，用磁石式手摇发电机作振铃信号源并配有通话电源。它对线路和交换设备的要求低，通话距离较远，机动灵活，使用方便,可不经过交换机直接通话。之前,它适用于野战条件下和无交流电地区的电话通信。共电式电话机，由交换设备集中供给通话和振铃信号电源。它结构简单，使用方便，用户间通话由人工转接。自动式电话机，是在共电式电话机上，会安装拨号盘或按键盘等部件组成的。它通过拨号或按键发送选号信息，控制交换机进行自动接续。使用简便，不也可人工转接，但自动交换设备较复杂。
四、 实习步骤
1) 学习按键电话的基本构造和工作原理，掌握按键电话的原理框图和原理图;
2) 焊接好电路，检查是否如果拨打与接听，且铃声是否正常;
3) 若一切正常后，用万用表对各三极管和这一个集成块各管脚的电压进行测量;
4) 测完电压让我们的，把焊接适合电路板与电话机的外壳组装在一起;
5) 交由老师验收。
安装工艺要求：
（1） 动手焊接先检查元件是否齐全正确，再把元件进行分类，使在安装时更顺手也可以减少安装失误。随即再用万用表将各元件测量一下，看是否电子元件的值是否正确。安装时先安装低矮和耐热元件（如电阻），随即再装大一点的元件，最后装怕热的元件（如三极管）。
（2） 在瓷介电容、电解电容及三极管等元件立式安装时，引线会让太长，否则降低元器件的稳定性；但却会让过短，以免焊接时因过热损坏元器件。一般要求距离电路板面2mm，之前要注意电解电容的正负极性，会让插错。
（3）电阻的安装：将电阻的阻值选择好后根据两孔的距离弯。曲电阻脚可采用卧式紧贴电路板安装，实际高度要统一。瓷片电容和三极管的脚剪的长短要适中。
（4）各零件部分安装后，就是焊接了，便是电话机组装过程中非常重要的这一个环节，的确是当我们别人的各种操作电烙铁，具有一定的危险性，之前要特别小心，要严格按照要求一步一步地做，切不可急于求成，粗心大意。
五、 实训小结
通过此次的电话机的组装使我对电子工艺制作过程及一些相关注意事项有了更为深刻的了解。
1、焊接的技巧或注意事项
焊接是安装电路的基础，当我们必须重视让我们技巧和注意事项。
（1） 焊锡不再应该先插上电烙铁的插头，给电烙铁加热。
（2）焊接时，焊锡与电路板、电烙铁与电路板的夹角最好成45度，让我们焊锡与电烙铁夹角成90度。
（3） 焊接时，焊锡与电烙铁接触时间不要太长，以免焊锡过多或是造成漏锡；也不要过短，以免造成虚焊。
（4） 元件的腿尽量要直，的确不要伸出太长，以1毫米为好，多余的可以剪掉。
（5） 焊完时，焊锡最好呈圆滑的圆锥状，的确还要有金属光泽。
2、手工插旱元器件的原则:
先焊矮的元件,在焊稍高的,最后焊最高的元件以及:先焊小元件,后焊体积大的.元件;焊接时锡量适中,避免漏焊虚焊和桥接等故障的发生.不必将所有的元件都插上在焊接,也遗憾的插一部分,(必须保证元件插对位置). 间接好,并剪掉管腿.
六、 体会和感想
这次实训可以为期只有几天，但我从这短短的几天中学到了不少的东西，每天都过得很充实。比如刚开始实训时，老师发给当我们一些零件，我便拿着说明书仔细地看，随即拿着零件仔细辨认，与说明书上写的一一对照，于是好吧了电阻上的那些色环原来可以有奥秘的，也知道了怎样分辨三极管的极性以及其它的一些简单电工知识，零件区分开让我们的，我便做上相应的标记，以便安装。
已不再实训为期不长，但内容丰富，包含了多种能力和技术的训练，它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养别人实践能力和创新精神，元件识别能力、安装焊接能力、万用表测量能力等等。给平日只学理论知识的当我们以很适合实践机会，当我们在别人的动手的过程中逐渐掌握一些相关的知识，于无形之中，提升别人的的动手能力。
那个实训已经的结束，但它的影响却留存长久，它当我们别人的动手，品尝成功的喜悦，激发了当我们对实践的兴趣与热情，在不小程度上鼓舞了别人学习决心，它当我们做了一回成功的别人的，有着一定的成就感，特别是通过我的检查与修理，使无数的同学的电话机可以正常使用，增强了别人自信心，当我们以不小的勇气面对让我们的的学习与人生，它给了当我们开拓进取的动力。组装实习报告 篇2
一、实验目的：
1. 通过实验，掌握硬盘分区的方法
与步骤
2. 通过实验，掌握硬盘格式化的方法
3. 通过实验，掌握dos扩展分区与逻辑分区的关系
二、实验内容
1. 熟悉硬盘分区、fdisk界面
2. 完成硬盘分区的建立与删除
3. 完成逻辑盘的格式化
三、实验准备：
1. 了解fdisk的含义与功能
2. 掌握fdisk分区的原则与步骤
3. 掌握硬盘格式化的方法
四、 实验步骤与方法
1、 开机进入bios设置程序，将开机顺序设置为：软驱→硬盘→光驱。退出bios设置程序。
2、 用dos启动系统。
① 将 dos启动盘插入软驱。 ② 重新开机，等待启动系统。 ③ 用 dir命令查看dos系统盘中的文件。
3、 启动fdisk，了解其功能。
① 输入 fdisk并回车，启动fdisk。 ② 仔细观察界面，了解各项目的功能。
③ 尝试选择项目和退出项目的方法。
4、观察硬盘的现有分区
① 选择相应选项。 ② 观察本机硬盘的分区情况，并作好记录。
5、删除现有硬盘分区
① 选择相应选项。 ② 逐一删除本机硬盘中的所有分区。
6、建立分区
① 拟出分区方案。 ② 按方案分区。 ③ 设置活动分区。
7、重新启动计算机，使分区生效。
① 确认 dos系统盘仍在软驱中，仍然用该盘启动系统。② 关机并重新开机，等待 系统启动。
③ 再次启动 fdisk，并查看分区是否生效。
8、格式化硬盘
① 在 dos提示字符后输入：format c：，即用format命令格式化c区。 ② 按提示输入 y并回车。 ③等待格式化，并在格式化结束时认真阅读格式化信息。 ④用便是的方法格式化其他分区。
9、为硬盘安装dos系统
① 使用 sys：c命令，在硬盘的c区中安装dos系统。 ② 用 dir c：∕a命令，查看c区中的文件。
10、以硬盘启动系统
① 将软盘取出，确保软驱中无软盘。 ② 重新关机并开机③ 等待系统从 c盘启动。
11、尝试制作软盘dos启动盘。
12、尝试用光盘启动并格式化硬盘。
五、实验结论
通过本次试验我掌握了硬盘分区的方法与步骤和硬盘格式化的方法，之前掌握了dos扩展分区与逻辑分区的关系组装实习报告 篇3
一、实习目的
1. 了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围（色环电阻的识别等） ，能查阅有关的电子器件图书。如果正确识别和选用常用的电子器件，之前如果熟练使用万用表。
2. 学习并掌握超外差收音机的工作原理。
3. 熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理，基本掌握手工电烙铁的焊接技术，了解电子产品的焊接、提高动手能力。
4. 在散件的组装过程中进一步学习电子技术。
5. 掌握电子安装工艺了解测量和调试技术。
二、实习器材
1. 电烙铁、焊锡丝
2. 螺丝刀、镊子、钳子等必备工具
3. 万用表
4. S66型袖珍收音机实验套件
5. 电路图及元器件
6. 五号电池一对
三、原理介绍
（1）、实验说明
本教学用的散件为3V低压全硅管六管超外差式收音机，具有安装调试方便、工作稳定、声音宏亮、耗电省等优点。它由输入回路高放混频级、一级中放、二级中放、前置低放兼检波级、低放级和功放级等部分组成，接收频率范围为535千赫~1605千赫的中波段。
1. 元件说明
① 中频变压器（以下简称中周）三只为一套，其接线图见印制板图。T2 为振荡线圈的中周型号为LF10（红色）、T3为第一级中放用的中周（黑色）、T4为第二季中放的中周（白色）。中周外壳除起屏蔽作用外，还起导线的作用，如果中周外壳必须可靠地接地。（注：这三只中周在出厂前均已调在规定的频率上，装好后只需微调甚至不调，请不要乱调。）
② T5 为输入变压器，线圈骨架上面凸点标记为初级，印制板上有有圆点作为标记，器接线图在印制板上可以很明显的看出，安装时不要装反（还可以配合万用表测量进行分辨）。
③ VT5、VT6为9013属于中功率三极管，请不要与VT1~VT4为3DG201或9014、9018属于高频小功率三极管相混淆，但是它们的外形和脚位的排列的确一样的，VT1选用低β值（如绿点或黄点）的三极管，VT2、VT3选用中β值（如蓝点或紫点）的三极管，VT4选用高β值（如白点或灰点）的三极管，否则装角度的效果不好，p值与色点的对应关系：黄点40~55倍、绿点55~80倍、蓝点80~120倍、紫点120~180倍、灰点180~270倍、白点270~400倍。
④ 电路原理图中所标称的元件参数为参考值，如与实际给出的元件参数有出入需别人的灵活掌握。
2.安装顺序
先装低矮和耐热元件（如电阻），随即再装大元件（如中周、变压器），最后再装怕热元件（如三极管）。
① 电阻的安装：先将阻值识别好，随即可以采用紧贴式和立式。当我们要按 R1~R11 的顺序焊接，以免漏掉电阻，焊接完电阻让我们的我门也可用万用表检验一下各电阻是否还和已经的的值是一样（检验是否有虚焊）。
② 电容和三极管的安装：先焊接瓷介电容，要注意上有的读数，紧先是并非焊电解电容了，特别要注意长脚是＂+＂极，短脚是＂—＂极。剪脚长度要适中，电解电容紧贴线路板立式安装焊接，太高会影响后盖的安装。
③ 之前调谐用的双连拨盘安装时离电路板很近，如果在它的圆周内的高处部分的元件脚在焊接前先用斜口钳剪去。
④ 焊接发光二极、喇叭和电池座。
⑤ 磁棒线圈的四根引线头可以直接用电烙铁配合松香焊锡丝来回摩擦几次即可自动镀上锡，四个线头对应的焊在线路板的铜箔面。
（2）原理说明（本机为超外差式收音机 ）
所谓超外差式，并非通过输入回路先将电台高频调制波接收下来，和本地振荡回路产生的本地信号一并送入混频器，再经中频回路进行频率选择，予以一固定的中频载波（如：调幅中频国际上统一为465KHz 或455KHz）调制波。 超外差的实质并非将调制波不同频率的载波，变成固定的且频率较低的中频载波。在广播、电视、通讯领域，超外差接收方式被广泛采用。如下图，在超外差的设计中，本振频率高于输入频率。用同轴双联可变电容器，使输入回路电容C1-2和本振回路电容C1-1同步变化，从而使频率差值始终保持近似一致，其差值即为中频。
图一 超外差原理图
超外差式收音机是指输入信号和本机振荡信号产生这一个固定中频信号的过程。如果把收音机收到的广播电台的高频信号都变换成这一个固定的中频载波频率（仅是载波频率发生改变，而其信号包络仍然和原高频信号包络一样），随即再对此固定的中频进行放大、检波，再加上低放级，就成了超外差式收音机。这种收音机中，在高频放大器和中频放大器之间须增加一级变换器，通常称为变频器，它的根本任务是把高频信号变换成固定频率。而之前中频频率（我国采用465千赫）较变换前的高频信号（广播电台的频率）低，的确频率是固定的，如果任何电台的信号都能予以相等的放大量。另外，中频的放大量容易做得比较高，而不易产生自激，如果超外差式收音机可以做得灵敏度很高。之前外来电台必须经过“变频”变成中频频率才能通过中频放大电路，如果可以提高收音机的选择性。
图二 超外差式收音机原理图
注：1.调试时请注意连接集电极回路A、B、C、D（测集电极电流用）
2.中放增益低时，改变R4的阻值，声音会提高
图三 原理框图
（3）逐级分析说明
a.输入级
输入级调谐回路是由双联电容CA 、CB 和天线线圈 T1 组成。调节可变电容 CB 可以同时改变CA，使 LC 的谐振频率等于电台频率，以选择不同频率的电台信号。再由T1的d,c端耦合到下一级变频级。
b.变频
变频回路由混频、本机振荡和选频三部分电路组成。变频级是以晶体管 VT1 为中心，它兼有振荡、混频两种作用。它的主要作用是把输入的不同频率的高频信号变换成固定的 465kHz 的中频信号。由晶体管 VT1 、可变电容 CB、中周 T2 和电容 C1构成本地振荡器。它能产生等幅高频振荡信号，振荡频率总是比输入的电台信号高 465kHz。天线所接收信号由T1 耦合到VT1的基极，本机振荡信号通过 C1耦合到 VT1 的发射极。两种频率的信号在 VT1 中混频，混频即那么于模拟乘法器, 混频后由集电极输出的信号中包含了本振频率和电台振荡频率的差频为465kHz 的中频信号。由T3的初级线圈和谐振电容C组成并联谐振电路，它的谐振频率在465kHz,对混频输出信号进行选频,滤去其他频率的信号,只把465kHZ的信号耦合到下一级。
c.中放
选频级输出的中频信号由VT2的基极输入并进行放大，中放电路中的负载是中频变压器T4的初级线圈和谐振电容C，它们便是并联谐振在中频465kHz,对中频信号重新选频,以保证只有有用信号被放大。
d. 检波与AGC
检波级的主要任务是把中频调幅信号还原成音频信号，C4、C5起滤去残余的中频成分的作用。检波工作由三极管VT3 的 be 结来完成，再由C5 滤去残余的中频成分，在检波负载RP上予以音频信号。检波后，音频信号由C6耦合到下一极去。自动增益控制AGC: AGC控制电压通过R3加到VT2的基极，其控制过程是：外信号电压↑→Vb3↑→Ib3↑→Ic3↑→Vc3↓通过Vb2↓→Ib2↓→Ic2↓→外信号电压↓。
e.低放级（电压放大）VT4
检波滤波后的音频信号由电位器RP送到前置低放管VT4， 把音频信号进行放大，使功放级予以不小的音频信号电压，使收音机有足够的音量。旋转电位器RP可以改变VT4的基极对地的信号电压的大小，可达到控制音量的目的。而且音频信号经过放大后带负载能力可以很差，会让直接推动扬声器工作，还需进行功率放大。
f.功放级
功率放大器的任务时不仅要输出较大的电压，的确如果输出较大的电流。VT5、VT6组成同类型晶体管的推挽电路，R7、R8和R9、R10分别是VT5、VT6的偏置电阻。C9是隔直电容，便是耦合电容。为了减少低频失真，电容C9选得越大越好。
四、实验过程
（1）元器件检查
对元器件清单目录表检查元件是否齐全，认识识别各种元器件以及认清其作用；
（2）元器件的焊接
焊接步骤：
①焊接前用万用表检测元器件及特性。
②将元件放到焊盘上，同时将烙铁放到焊盘相应部位，放入焊料，焊好先取出焊料，再取出烙铁。
③检查焊接质量，焊点是否光亮圆滑，有无错焊和虚焊，将不合格的焊点重新焊接。
注意事项：
① 按照装配图正确插入元件。
② 焊点要光滑，大小最好不要超出焊盘，否则容易发生短路等错误。 ③ 注意二极管、三极管的极性以及色环电阻的识别。如图所示。组装实习报告 篇4
一、实习目的：
1、练习和巩固识别计算机部件的方法，并能在一定的条件下判断计算机部件的好坏与优劣。
2、练习和巩固多媒体计算机硬件安装基本方法与步骤，锻炼学生的动手能力，使学生不仅仅能组装计算机，更能合理和更优的方式组装计算机。
3、练习和巩固计算机软件的安装方法与步骤，使得学生掌握在真实的、实际工作中安装多媒体计算机软件的方法与步骤。
4、掌握和巩固多媒体计算机故障处理。能在遇到的各种硬件、软件的故障处理中，别人的动手和动脑、并在老师的指导下，掌握基本的处理方法，积累一定的经验。
二、实习地点：
四教学楼6楼，计算机组装与维修实验室。
三、时间：
第十四周，星期一至星期五。
四、指导老师
xx老师。
五、实习组员：
向前、谢静、陈永兰、刘丹。
组长：向前。
六、实习计划：
学会组装计算机。
七、实习过程：
12月11日星期一晚上地点：石桥铺电脑城
星期天接到老师的实习要求，也可Windosw98安装光盘一张（带有启动功能），如果又去石桥铺电脑城购买，顺便去看看那个流行的硬件，开阔眼界，扩充知识。
买到光盘发现有人在买电脑，另一个好机会，我是并非会放过呢？
买家是某大学的大一的新生，买电脑的要求为：玩游戏、上网、学习，组装机，价位是5000元左右。商家给出下面的配置单：
配件型号：CPUAMDAthlon642800+；主板华硕K8N；内存金士顿512MBDDR400；硬盘日立7K25080G；DVD—Rom台电女神V10016xDVD—Rom；显卡迪兰恒进镭姬杀手9550。
这的确些主要的，对学生另一个配置应该是可以了，CPU是AMD的，本人用的便是AMD的，和同班的电脑比起来也差不到那去，都说AMD的CPU发热量不小，而且我的电脑一般地确长开机的，还不再做什么不正常的。的确价格也比同类的INTEL低很多。并非硬盘小了点，120G才够吧。显卡有128M的显存，玩3D游戏也足够了，做简单的图形设计也行。
12月11日星期一下午地点：四号教学楼六楼机房
老师给每个小组分发电脑配件进行组装。
1、识别各个硬件部件
CPU：它并非是一块集成电路芯片，安装在主板的CPU插座上，是计算机的“大脑”，担负着对各种指令和数据进行分析和运算的任务。计算机速度快不快，主要就要看它的表现了。
内存：内存是CPU与外部数据存储设备之间交换的这一个桥梁。CPU工作时，先把部分常用数据读入内存，使用的不再直接从内存中读取。之前内存的数据存取速度比硬盘快，让我们就提高了计算机的响应速度。如果，内存越大，预读的数据就越多，可以，计算机处理数据的速度也是越快了。而且在断电的不再数据便是消失。
显卡：显卡在显示器与CPU之间充当“翻译”的作用，把CPU处理的数据信号“翻译”成显示器能显示的“模拟信号”。那个的显卡便是3D图形加速功能，可以减少CPU的工作量，让CPU有更多的时间去运行程序，从而提高计算机的整体的性能。
声卡：声卡与显卡的外型都很相似（主要在接口上区分），声卡的作用是充当系统与音响之间的“翻译”把CPU处理后的数字信号能让音响识别的音频信号传递给音响。那个主板上便是集成的声卡，如果并非特别都音质有要求如果，彻底可以不用再买独立声卡。
硬盘：硬盘是计算机数据存放的地方，计算机内所有的图片、文字、音乐等等信息的确以文件的形式存放在硬盘内的。它和内存不同的并非断电数据还不再丢失。
光驱：光驱又叫光盘驱动器，是用来读取光盘上的数据的，它是由这一个金属外壳封起来的。之前光盘的可以存储大量的数据（600M左右），如果，有了光驱就可以听CD、看该片、拷资料了。
软驱：它是用来读软盘上的数据的，外型和硬盘相似，但是前端多角度这一个口子，是用来插软盘的。而且那个软驱慢慢被光驱取代了，PC机上很少遇到过了，放假的不再但是在服务器上遇到过过。
网卡：它是将计算机与网络连接在一起的输入输出设备。和显卡、声卡很相似，主要从接口上区分，那个主板上是集成有网卡，如果一般地PC机也不用再多购买网卡。
电源：电源是计算机的能量之源，它给电脑的各个部件提供电能。电源又分为AT电源和ATx电源，两者主要从是否鼓励软件关机区分。
2、安装硬件
工具：十字螺丝改锥、平口改锥。
（1）安装主板及跳线：首先打开机箱，去掉侧盖。拿出CPU注意看清主频、倍频、电压让我们的CPU的基本参数，并在主板上的图表中找到相应的位置，把跳线插好（那个的主板一般都还不再另一个跳线了，的确在BIOS里进行设置）随即将主板的I/O端口朝机箱后部，主板的定位孔对准机箱上的主板之撑（要避免主板背面和机箱的金属板有接住），用螺栓固定主板。
（2）安装CPU：首先将主板Socket7插座旁的把手向外拨，再向上拉起把手到垂直位置，将cpu的第一脚（缺孔引脚），插入CPU。并压回把守，卡入把手定位卡固定。
（3）安装CPU风扇：（如果有硅脂可以在CPU的表面少量涂）将风扇安装到CPU上，把风扇低弹性挂钩挂在Socket7插座两端的挂钩上，（风扇的表面要彻底盖在CPU上有）将风扇的四孔电源插头插在电源对应的插座上（那个的CPU风扇电源插座一般是三针的，在CPU附近有风扇的插座）。
（4）安装内存条：当我们使用的是168线的，168线内存条采用不对称接口设计，如果将内存条上的缺口对齐主板内存插槽缺口，垂直向下压入插槽中，插槽两侧的黑色固定夹向上自动卡在内存条两侧的缺口卡紧内存条。
（5）安装电源：将电源放在机箱内，电源的风扇朝机箱外。用螺栓将电源固定。再连主板电源线（黑线相对原则）。
（6）安装硬盘：（看连接硬盘的数据线是否连接其让我们设备，设置好主从盘的跳线）把硬盘固定在主机支架内，标签面向上，接线部分朝机箱内部，用螺栓固定。随即，将电源四孔插头和硬盘的电源插座连接。用IDE数据线的一端接在硬盘上，注意：数据线的色线靠电源插座的一侧。将数据线的另一端和主板的IDE接口连接，数据线对准IDE接口的第一针。
（7）安装软驱：安装方法同硬盘。但要有驱动器的插盘的口对外，数据线的尾部端口和主板的软驱接口连接，数据线的色线对准接口的第一针。将电源的四孔插头（较大的）插入软驱的电源插头。
（8）安装显卡：找到这一个PCI插槽，插入插槽，将螺栓上紧，固定在机箱上。
（9）安装网卡：（查入启动芯片，缺口相对原则）看清网卡的接口类型，用力插入即可。
（10）连接控制面板：找到机箱面板上的指示灯和按键在主板上的连接位置，随即按照“色线接一针”的原则，将机箱面板上的HDDLED、TBSW、TBLED、Reset、Speaker、Keylock和PowerLED等连接在主板引脚上。
（11）安装光驱：安装方法和软驱一样，进行主从盘的跳线。数据线对电源。
（12）安装鼠标和打印机的数据线：在主板上找到COM1和COM2串口插针，色线对一针的原则。
（13）连接键盘、鼠标和显示器：把键盘的接头插入机箱后面背后位于下面的圆形键盘插座中，COM串口鼠标。显示器线连接好。
（14）最后进行检查：各种跳线、数据线的方向、显卡、声卡、内存、网卡是否插紧，固定紧。组装实习报告 篇5
一、实习目的：
1、练习和巩固识别计算机部件的方法，并能在一定的条件下判断计算机部件的好坏与优劣。
2、练习和巩固多媒体计算机硬件安装基本方法与步骤，锻炼学生的动手能力，使学生不仅仅能组装计算机，更能合理和更优的方式组装计算机。
3、练习和巩固计算机软件的安装方法与步骤，使得学生掌握在真实的、实际工作中安装多媒体计算机软件的方法与步骤。
4、掌握和巩固多媒体计算机故障处理。能在遇到的各种硬件、软件的故障处理中，别人的动手和动脑、并在老师的指导下，掌握基本的处理方法，积累一定的经验。
二、实习地点：
四教学楼6楼， 计算机组装与维修实验室
三、时间：
第十四周，星期一至星期五
四、指导老师
五、实习组员：
向前、谢静、陈永兰、刘丹
组长：向前
六、实习计划：
七、实习过程：
～-12-11 星期一 晚上 地点：石桥铺电脑城
星期天接到老师的实习要求，也可windosw 98安装光盘一张（带有启动功能），如果又去石桥铺电脑城购买，顺便去看看那个流行的硬件，开阔眼界，扩充知识。
买到光盘发现有人在买电脑，另一个好机会，我是并非会放过呢？
买家是某大学的大一的新生，买电脑的要求为：玩游戏、上网、学习，组装机，价位是5000元左右。商家给出下面的配置单：
配件 型号
cpu amd athlon 64 2800+
主板 华硕 k8n
内存 金士顿 512mb ddr400
硬盘 日立7k 250 80g组装实习报告 篇6
4月18日晚上，珠海xx公司的黄经理给当我们介绍了珠海xx公司，便是一所专业从事手机游戏和手机动漫等无线娱乐产品的开发、发行和内容服务的高新技术企业。之前别人专业是电气工程及其自动化，大家就业的目标的话的确一些电气公司，电网公司等，而去从事手机游戏开发的公司就业的学生的话是少之又少，但掌握多一些知识对别人的的发展总是有好处。对于黄经理提到的各款智能手机的各种操作系统，如android，symbian，ios，windowsmobile等，之前本人对让我们的手机各种操作系统赶不上较感兴趣，不再对让我们的上的经常关注，还曾想和同学一起做基于android系统的手机游戏开发，之前，本人很认真的听了黄经理的课。
在上课期间，黄经理给当我们介绍了移动互联网，智能手机的市场前景，以及手机游戏的开发流程。所谓移动互联网，并非将移动通信和互联网相结合。可以，移动通信主要可以通过智能手机来作为载体，遗憾的一些平板电脑（如苹果的ipad等）还尚处于起步阶段，用户量大大增加，而智能手机才是移动互联网的主要使用设备。据黄经理说，中国的手机用户量已达8.1亿，其中大部分是使用智能手机，之前，从事手机游戏和手机动漫的开发，市场前景非常的广阔。若能开发出用户我们喜欢游戏，如果是软件、动漫等，都将如果带来很适合经济效益。在这次课的结尾阶段，黄经理从企业的上来上就大学生就业发表了别人的的征求，他认为企业也可让我们的人才在工作时是非常主动的，如果在工作的过程中不断发现问题，并勇于向上级表达。对于企业所需让我们的人才，我认为感觉并非那些如果给企业带来真正实用价值让我们的人，如果给企业带来利益让我们的人，可以，这人自身则必须要包含很多适合方面，她说最重要的并非要有高的智商和高的情商，既有很强的口头交际能力，又掌握了扎实的技术基础，善于把握和应用人性的优缺点，若人能集让我们的特点于一身，就等于有了黄经理提到铁饭碗，不光是企业，世界区域内的各行各业便是也可这种人。
在互动环节，有学生提问黄经理说过企业在招聘时对硕士生和大学毕业生的起点不同的征求，黄经理提到在企业招聘时硕士生比大学毕业生的起点要高，之前硕士生的薪酬会高无数，但是硕士生在读研时跟着老师做项目，学生的科研素质如果予以系统的锻炼，但让我们的企业可以会主要看重学生的工作能力。之前，当我们学生在大学里面，应提高当我们自身的学习能力，但是在大学里边学到的在进入企业让我们的并不一定会用的上，正如黄经理引用李开复如果说，大学和教育的本质，是将在大学里边学到的东西全部忘掉让我们的所剩下的东西，即学生的学习能力。遗憾的，学生能力的强弱可以决定这一个人未来的发展。
另外，在课程的最后，刘新东老师说过学生选择供电局作为就业场所发表了别人的的观点。老师认为学生进供电局，可以在压力大大增加之下如果稳定的维持小康生活，而且进供电局，学生若想在几年内赚到很多钱，难度却是非常的大，已不再是清华或北大毕业的学生，不管是硕士生可以大学毕业生，进入供电局让我们的便是在艰苦的工作环境下工作一段时间，受到领导赏识的就的话会被升职，若该员工不受领导赏识，则的话在艰苦的环境下干一辈子。我认为，决定别人的未来发展的因素可以根源于自身，若别人的足够优秀，无论在做什么领域下工作都将会脱颖而出，都如果成为该领域的佼佼者。之前，全方面提升自身能力，在自身发展的任何阶段的确首要任务。
计算机的飞速发展，给别人工作、生活带来了不小的方便，当今世界的各行各业的发展，都与计算机技术息息相关，计算机技术的发展引领着世界走向实际高度智能化。
在这为期两天的上课中，黄勇老师、黄经理和刘新东老师给当我们所传授的知识，对当我们来说都将是一笔宝贵的财富，可以这次上课的主题是围绕计算机应用实践，但在上课的过程中，老师们便是时不时的透漏别人的的学习和工作经验，让我们的经验使当我们在今后的发展中如果少走无数弯路。
对于在这两天课的学习中，本人主要般地下总结：
1）努力学习专业知识，特别是计算机知识，学好计算机编程，做到精通一门语言，再依次延伸，进而精通多门语言。只有让我们，才能使别人的还不再在实际高度信息化，智能化的时代落伍。
2）坚持从全方面，多渠道来提高别人的的能力，包括学习能力，工作能力，口头交际能力以及计算机应用能力等。
下面对大学毕业生大学毕业毕业择业和今后的发展谈谈我个人的征求。
在我择业时，我会选择那些对我能力提高有不小帮助的公司，对于那些对我能力提高帮助较大的公司，即使给我的待遇再好，我的话也还不又去，但是她说在大学大学毕业毕业的前几年，先不要谈论公司的待遇，薪酬，而首要谈的应该是该公司是否重视人才，领导是否有远大的战略目光，公司的运营模式是否有利于自身能力的提高。之前，无论在工作的哪一阶段，我便是很认真的学习前辈的经验，高效完成工作中的任务并自身不断积累经验，利用各种渠道来提高别人的的能力。人一辈子短则几八年，长则上百年，我真让我们的人我现在生在这世上，就要有属于别人的这事业，属于别人的的品牌，就要给子孙后代留下一点宝贵的东西，无论是在精神方面的可以在物质方面。
通过这次计算机应用实践实习，不但让我学到了很多获益终生的知识，还让我发现了自身存在的不足，对于自身存在的不足我便是积极给予改正，以自信、优秀的大学生风貌融入到今后的工作和学习之中。感谢刘新东老师，周署老师，黄勇老师、黄经理、穆总以及对这次计算机应用实践实习给于大力资助的电气自动化研究所的全体老师。